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빈곤상태에 있는 아동의 수가 여전히 많은 것을 알 수 있으며, 빈곤아동률 증가를 통해서 우리 사회에서 빈곤탈출이 용이하지 않음을 알 수 있다. 1. 빈곤의 개념
2. 빈곤아동의 개념
3.빈곤아동에 대해 정책적인 방향
1) 교육급여의 현
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빈곤문제연구소, 2014
- 중부일보, “맞춤형 급여를 시작하면서”, 2015
- 김용남외, “교육급여 개편 방안”, 한국교육개발원, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 맞춤형 국민기초생활보장법 개정 내용
2. 교육급여의 내용
3. 교육급여의 형평성에
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급여기준에 따라 주부식비와 피복비 항목간 구분없이 집행 가능
사회취약계층
보호
- 최소거주기간 1개월 설정
-참고문헌-
사회복지법제론, 윤찬영 저, 나남
사회복지법제론, 사회복지교육연구센터 편저, 나눔의집 Ⅰ. 빈곤과 국민기초생
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교육급여 확대 추진
2) 근로능력 있는 저소득층은 적극적 자활대책으로 탈빈곤 지원
-자활사업 참여 대상을 수급자에서 차상위계층으로 단계적 확대
*취업알선, 지역봉사, 자활근로, 자활공동체 등에 46천명 참여 중(’03. 3월)
-자활후견기관
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급여가 일시에 중단되던 기존의 기초생활보장제도의 문제점을 개선하여 기초생활수급자의 가구여건에 맞는 지원을 위하여 생계급여, 의료급여, 주거급여, 교육급여 등 총 4가지 급여의 수급자 선정기준을 다르게 설정하게 된다. 빈곤 문
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