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머리 부분을 붙이고, 다리를 찾아서 퍼즐을 맞춰 본다. 다른 공룡 퍼즐도 꺼내서 맞추며 놀이를 한다.
해석 및 평가
손 씻기, 세수하기 등의 활동 후 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 느끼고 표현한다. 요즘 OO가 공룡퍼즐을 맞추는 것을 좋
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빨강색을 다시 들며 엄마~ 엄마~ 하며 끼적이기를 한다. 끼적이기를 하다 두리번 거리며 교사를 쳐다 본다. 노랑색을 들어보이며 ‘아가’ 하며 색칠을 칠한다. 환하게 웃음을 지으며 색칠과 끼적이기한 모자를 들고 머리위에 올려보인다.
자
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이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게
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빨강색을 다시 들며 엄마~ 엄마~ 하며 끼적이기를 한다. 끼적이기를 하다 두리번 거리며 교사를 쳐다 본다. 노랑색을 들어보이며 ‘아가’ 하며 색칠을 칠한다. 환하게 웃음을 지으며 색칠과 끼적이기한 모자를 들고 머리위에 올려보인다.
자
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빨강색을 다시 들며 엄마~ 엄마~ 하며 끼적이기를 한다. 끼적이기를 하다 두리번 거리며 교사를 쳐다 본다. 노랑색을 들어보이며 ‘아가’ 하며 색칠을 칠한다. 환하게 웃음을 지으며 색칠과 끼적이기한 모자를 들고 머리위에 올려보인다.
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이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게
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빨강, 노랑, 파랑, 검정이 있는 구성>
[짝토론]
[짝토론]
칸딘스키
<원속의 원>
[짝토론]
[짝토론]
모둠 의견
&
작품 해석
[모둠 토론]
쉬우르 내용 정리
[전체 하브루타 내용 정리]
[ 추상화 감상 하브루타 ]
<부록 5> 방탈출 단서 문제 A-
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빨강선)을 싱글링 끝나는 점까지
각도를 유지 하며 내려오기(가이드를 잡고 내려온 손끝마디는 페이스,햄라인에 위치됨
A-A\'-1 점에 위치한 싱글링이 시작된 페이스라인, 햄라인을
상고형 커트라인처럼 내려와서 커트 함으로써 가이드이루
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빨강 불인데도 건너고 싶어질 때 칸트의 질문을 던져보는 거에요. 과연 여러분은 어떤 행동을 할까요?
(그리고 사후에 학생들이 칸트의 질문을 던지고 도덕적으로 잘 행동하는지 관찰하기 위해서 무인매점을 운영한다. 그리고 그 결과에 따라
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이하 'PbD') 원칙은 앤 카부키안(Ann Cavoukian) 박사가 1990년대에 고안한 개념으로서 7대 기본원칙을 적용함으로써 개인의 프라이버시를 보장하고 개인정보에 대한 통제권의 확보, 지속가능한 기업 및 기관의 경쟁력을 확보하고자 하는 목적을 달
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