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머리를 앞뒤로 움직이거나 기울인다.
4) 기관에서 간단하게 하는 건강 체크
아동의 등 뒤에서 양쪽 귀를 번갈아 가며 살짝 박수쳐 본다.
아동과 함께 일정한 거리를 걸어 본다.
음식 재료를 가지고 색깔 맞추기를 해본다.
빨강 색종이와 녹
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머리부터가 아니라 발이나 손부터 그리게 하는 방법도 제시한다.
또는 배경을 먼저 그리게 하거나 화면을 보지 않고 그리게 한다.
4. 감동을 갖게 하는 방법
1) 몸으로 본것을 흉내내기
코끼리처럼 코를 흔든다거나 나무에 올라가는 흉내를 내
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말 화려하며 장식적인 것이 많다는 것을 알았다. 또한 많은 사람이 사는 만큼, 디자인, 색상이 다양하다는 것을 느꼈다. PPT나 REPORT 모두 러시아어를 말하는 것이 쉽진 않았다. 언뜻 들으면 욕같이 들리기도 하고, 싸우는 듯한 말투가 투박하긴
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빨강색이 굴절각이 가장 작게 나타나며, 차례대로 노랑색, 녹색 파랑색이 관찰되었다. 이는 역시 스넬의 법칙에 만족하는 결과이다. 그리고 세가지 기본색(R+G+B)을 프리즘에 통과시킨 결과 프리즘으로부터 거리가 멀어질수록 빛은 분산에 의
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이하까지 액상이 냉각되는 현상을 과냉(Supercooling, Undercooling)이라 한다. 응고온도 이하 T만큼 과냉되면 고상의 핵생성이 급속히 일어나게 되며 응고에 따른 용융잠열의 방출에 의해 다시 평형온도까지 온도가 상승한다. 이러한 과냉은 응고 진
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~14:00
휴식
*조용한 음악테이프
14:00~15:00 ~
실외놀이(물놀이)
*머리빗, 로션
15:00 ~15:30
오후 간식
*음악테이프 *이름표
15:30~
17:00
오후자유선택활동
17:00~
17:30
평가와 귀가준비( 1차 하원)
*출석카드
17:30~19:30
통합반 활동
귀가
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말 붙여 보기로 해요?
C:네~
T:튤립의 수술은 어디에 있었죠?,, 우리친구 00가 나 붙여보게요?
C:네~
T:암술은 어디에 있었죠?,, 우리친구 00가 나 붙여보게요?
C:네~
T:꽃받침은 어디에 있었나요?,, 우리친구 00가 나 붙여보게요?
C:네
T:우리 친구들
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이집트미술의 색의 역사
1. 검정(Black)
2. 빨강색(Red)
3. 노랑(Yellow)
4. 흰색(White)
5. 파랑(Blue)
6. 초록(Green)
7. 보라(Violet)
8. 갈색(Brown)
9. 회색(Gray)
Ⅵ. 이집트미술의 무늬
Ⅶ. 이집트미술의 벽화
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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빨강, 노랑, 파랑이고 크기차원의 값은 작은 것과 큰 것이
있다. 이제 아이는 실험자가 원하는 것을 찾아 나가야 한다. 실험자는 크고
파랑 삼각형을 선택했다. 아이는 하나씩 가능성을 줄여 가며 실험자가 선
택한 것이 무엇인지 찾아가야 한
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모양
(4) 색
2. 작가들의 그림 스타일
1) 구도와 원근
2) 작가들의 그림 스타일
(1) 안노 미쓰마사
(2) 앤서니 브라운
(3) 버니지아 리 버튼
3. 좋은 그림책 선정 조건
4. 연령에 따른 그림책 선정하기
1) 영아기
2) 유아기
참고문헌
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