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관찰 중에서는 전체에 대한 관찰이 4회, 앞면에 대한 관찰이 35회, 뒷면에 대한 관찰이 93회, 잎맥에 대한 관찰이 25회, 가장자리에 대한 관찰이 3회로 나타났다.
Ⅴ. 뿌리의 관찰
1. 실험제목
뿌리의 횡단면 관찰
2. 목적
식물체를 구성하는 영양
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체험해 볼 수 있고, 그 밖에도 모심기, 실뽑기, 곤충잡기 등을 직접 체험할 수 있다. 또한 남도노동요의 시연과 함평센활유물전시관 등을 통해 지역의 문화를 이해시키는 기회로 활용하고 있다.
4/ 사이버 자연생태체험관의 운영: 함평군은 사
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작목전환의 한계
Ⅶ. 울산지역의 체험학습공간
1. 반구대암각화
2. 고래박물관
3. 울산체육공원
4. 외고산옹기마을
5. 들꽃학습원
6. 석남사
7. 울산현대자동차(주)
8. SK주식회사 울산 Complex 홍보영상관
Ⅷ. 결론
참고문헌
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꽃 전시하기
3.꽃밭 가꾸기
4.평가하기
-꽃 활동 돌아보기
-후일담 적기
-새로운 계획 세우기
활동 평가
[11.프로젝트 수업법]
꽃잎
뿌리
줄기
광합성
꽃말
엄지공주
암술
수술
꽃받침
물관
채관
잎
땅
화분
화단
꽃집
꽃밭에서
꽃심기
물주기
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순게이브롭 자연공원 (Sungei Bulob Nature Park) ]
3.중국
[ 마이포 습지 (Maipo Marsh) ]
4.인도
[ 킬리카 습지 (Chillka Wetland) ]
5.일본
[ 야츠 갯벌 (Yatsu tidal land) 자연관찰센터 ]
※인공습지
-인공습지의 기능
-인공습지의 역할
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활동
가. 표상의 개념
표상은 ‘저장된 정보’로써, 지식이 저장된 형태로 학습이 이루어지려면 정보를 저장해야 하기 때문에 어떤 형태로든 표상을 필요로 한다(Mandler, 1998; 오윤란, 2006, 재인용). 표상이란 마음속에 떠오르는 직관적 인상으
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관찰할 수 있는 침엽수원, 향기가 나는 방향성식물들을 모아서 만든 방향 식물원 등 다양한 식물원을 그 수목원에 맞도록 조성하는 것이 중요하며, 그 수목원만의 특색 있는 공간이 있도록 조성하는 것이 중요하다. 산림청, “수목원 및 생태
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활동 지도과정 및 방법 6
1. 탐구 지도 기간 및 대상 6
2. 탐구 지도 단계 6
3. 탐구 내용의 선정과 지도 단계 6
Ⅴ. 탐구 활동 지도의 실제와 결과 7
1. 꽃무릇은 어떤 식물인가?에 대한 탐구지도 7
2. 꽃 무릇 알뿌리의 생즙 성분
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활동 내용(매월 1회 첫째 주 토요일)
순
시기
활 동 내 용
비고
1
2
2. 자연관찰 학습장 조성
가. 수중생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서 물 속에서의 생물이 위치 생물의 겉모양, 생물이 사는 환경등을
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식물관리공간 설비
３-５치료 정원
３-５-１ 치료정원의 개
３-５-２ 치료정원 특성
３-５-３치료정원의 종류
３-５-４ 치료정원 계획 및 설계시 고려사항
３-５-５ 치료정원의 경관요소와 디자인
３-６ 원예치료용 실내식물
３-６-１ 야
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관대학교 자연과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅹ. 카이스트 생물과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학
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활동과 연계하여 아이들의 경험 폭을 넓히겠습니다. 예를 들어, 계절별 자연 체험 활동(식물 심기, 곤충 관찰), 지역 역사 탐방, 전통 놀이 체험 등을 통해 아이들이 지역사회와 친밀해지고 새로운 지식을 습득하도록 돕겠습니다.
이를 위해 지
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학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자
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관리가 절대적으로 필요하며, 조직 전반에 안전 문화가 뿌리내리는 것이 필수적이라고 봅니다.
V 본인이 안전관리자로서 현장에 기여할 수 있는 점은 무엇인가요?
저는 위험 요소를 세밀하게 관찰하고, 발생 가능한 사고를 미리 예측하여 선
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목표로 하겠습니다.
이 하 생 략 - 1. 유치원 교사 자기소개서
가. 성장과정
나. 성격의 장단점
다. 생활신조 및 가치관
라. 지원동기 및 포부
마. 유치원교사로서의 장점 및 특기사항
2. 자주 묻는 질문(예상 답변 포함)
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