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Piaget의 이론에 대해 토의하기를 희망한다. 이것은 결국 꼭 필요한 조건이 될 것이다. 삐아제 이론에 대한 변론
1.삐아제 이론은 아이들의 능력을 과소평가했다.
2.삐아제 이론은 데이터에 의해 확인되지 않은 나이기준을 확립했다.
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들도 숨겨진 물체의 위치를 90초 동안 기억할 수 있었다는 결과를 보고하였다.
둘째, 영아들이 개념적 표상을 가질 수 있다는 주장은 미국 수화를 학습하는 청각장애 영아에 대한 연구에서 지지되었는데 미국 수화를 배우는 청각장애 영아들
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비판 - 비판이론과 후기구조주의를 중심으로 , 1988
야시다 아키라 저, 이정우 역, 구조주의와 포스트구조주의, 1995
쟝 삐아제 외, 김태수 역, 구조주의 이론 인간사랑, 1990
프랑수아 도스 : 구조주의의 역사 동문선, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구조
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피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능력의 과소 평가
3. 인지발달과 문화적 사회적 집단
4. 연구방법에 대한 비판
F. 인지발달의 학교교육에서의 적용
1. 교실에서의 문제
2. 교사를 위한 Piaget 이론의 시사점
Ⅲ.
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(2-7세)
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기 (11세～성인기)
5. 각 단계별 비교
4. Piaget 이론에 대한 비판
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능력의 과소 평가
3. 인지 발달과 문화
4. 연구 방법에 대한 비판
5. 맺 음 말
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삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도식 ............................................... 2
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비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼
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