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유치원 선생님이 쥴리아가 학급안에서 자기의 일을 하도록 격려하기 위해 노래를 부은다. “쥴리아도 도와 주네요. 고마와요”
lThe kids put their candy sticks into a trash can.
l아이들이 자기가 먹은 사탕 막대기를 쓰레기통에 버린다.
lThe kids smiled
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유치원
834-1511
fax)831-7332
맑은샘물 고은산들
< 유치원 야외 및 실내 사진 >
화장실1
화장실2
안전1
안전2
실내 대근육 활동
실외 놀이기구
실외 골프장
자료실 1) 유치원 관찰기록 보고서
⑴ 유치원 명 관찰일시와 요일, 날씨
⑵ 유아교
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유치원 수준에서 이미 교육 레이스가 시작되는 것이다.
한국의 경우 피아제의 인지 발달 론이 교육철학적 근본이 되고 있다. 인지발달이론에서는 연령단계에 따라 어떤 특징적인 지적 능력을 가지고 있는지를 중요하게 보았기 I. 서론
I
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유치원 교실의 수업을 진행해왔다. 예를 들면 몬테소리, 프뢰벨, 삐아제, 활동중심 프로그램들을 채택하여 각 프로그램이나 접근들이 내세우는 특정한 성격의 교육을 주저 없이 우리의 교육 현장에 적용시켜온 것이다. 새로운 프로그램이 국
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삐아제와 몬테소리의 교육이론 비교연구. 건국대학교 대학원 석사 학위논문
원명숙 (1991). Froebel의 교육사상에 관한 연구 : 유아교육방법 중심. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이민아 (1997). 프뢰벨의 유아교육이론과 실천원리에
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피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰
2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너
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유치원 현장에서 유아 미술교육 지도방법에 관련된 논문들을 살펴 본 결과, 미술을 지도하는 교사의 역할은 첫째, 유아의 개별적 성향, 흥미, 발달수준 등을 고려하여 미술활동을 계획하는 계획자의 역할 둘째, 유아의 발달단계에 알맞은 환
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