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전문지식 610건

욕기 정체성 VS 역할혼돈 형식적 조작기 성인기 친밀감 VS 고립감 장년기 생산성 VS 침체감 노년기 자아통합성 VS 정체감 프로이드, 삐아제, 에릭슨의 아동발달 단계표 
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삐아제의견해 3)블룸의견해 4)프로이드의견해 2.유아교육의개념 1)유치원교육과유아교육 2)고전적유아교육 3)현대적유아교육 3.유아교육의특성 1)유아교육의당면과제 2)유아교육의특성 4.유아발달이론 1)정신분석이론 *프로이
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교육과학사 | 2013.09.30 영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13 영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제의 인지발달이론 2. 프로이트의 정신분석이론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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프로이트1. 도서출판 푸른숲. 4. 김중배권중돈, 2003. p.202. 5. http://blog.naver.com/liuxing77?Redirect=Log&logNo=30003145758 6. 조화섭 편저(2004). 「new mind map」.교육마을 1. Freud-아동의 성심리 발달단계 2. Piaget-인지능력 발달단계 3. Erikson-심리사회적
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Freud - 인생의 초기경험을 강조, 유아교육의 중요성을 일깨워 줌. - (없네... 에이c) Erikson 중등학교 교사의 경우, 학생에게 자신감이 회복될 수 있도록 주의를 환기시켜주거나 직업선택의 가능한 대안들을 탐색해 볼 수 있도록 돕는 등의 개입
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