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제1장 유아 교육학의 개념 및 성격
Ⅰ.유아교육의 중요성
1.정범모의견해
(1)적기성의 원리 - 유아기 필수적으로 경험해야 할 경험,즉 발달과업(developmental tasks)
(2)기초성의 원리 - 유아기의 경험이 후기 발달의 바탕이 된다는 원리.
예)
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2005) 『21세기 교육방법 및 교육공학』, 교육과학사,
8. 임세규(2006) 『행복한 교육학』, 박문각, - 목 차 -
Ⅰ. 서론 ----------------------------------------2
Ⅱ. 본론 -----------------------------------------2
1. 제1장 교육공학의 기초
1)흥미로웠던
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2005)「부모-자녀 관계와 자아개념 및 사회성간의 관계분석」홍익대학교 대학원 논문
이경애(2005)「어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계」계명대학교 교육대학원 논문 1. 사회성 발달의 개념
2. 유아
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2005)「부모-자녀 관계와 자아개념 및 사회성간의 관계분석」홍익대학교 대학원 논문
이경애(2005)「어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계」계명대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회
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유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점)
1) 유아기
2) 성인중기
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘
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