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사고력의 신장을 위해서는 크게 두 가지 관점에서 접근할 필요가 있다. 하나는 사고력을 증진시킬 수 있는 수업 모델의 구성 요소에 대해 논의하는 것이고, 다른 하나는 그러한 수업을 위한 적절한 교수·학습 자료를 개발하여 지도하는 것이
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사고력 증진을 위한 주제 중심의 통합적 접근 방법은 유아의 창의적·비판적 사고 및 문제해결력 향상에도 매우 효과적으로 기여하였다.
본 연구에 기초하여 다음과 같이 제언하고자 한다. 유아의 사고력 신장을 위해서는 문제해결과정 속에
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사고력 신장에 역점을 두고 있으니 만큼, 어떠한 모형을 적용하더라도 이와 같은 본질을 충실하게 달성할 수 있도록 활용되어야 한다.
셋째, 사회과 교수-학습에서 강조되는 또 하나의 성격은 자주적인 학습이다. 따라서 사회과 교사는 학생
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사고력을 기르는 사회과 교수-학습 방법, 부산 : 문화사
경기도 교육연구원(1993), 사고력 교육의 이론과 실제, 세창 문화사
교육부(1997), 사회과 교육 과정, 서울: 대한교과서(주)
박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연
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사고력 신장을 위해 필요하다
Ⅳ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 주안점
1. 사회성의 함양
2. 인간성의 함양
3. 주체성의 함양
4. 정보 처리 능력
5. 자기 교육력
6. 신문 활용 교육에서 교사의 역할
1) 교재로서의 단점이 있기 때문에
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사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에서 벗어나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 창의력 등의 언어능력을 종합적으로 계발할 수
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사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법이 1930년 이후부터 논쟁의 대상이 되었으나 1995년 휴스턴 대학에서 실시한 1 - 11 -
년간의 교육 사례 연구 결과 분석을 계기로 2002년 부시 행정부의 낙오학생방지법(NCLB)이 연방법(Readin
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신장되며 이를 문제해결에 사용할 수 있다.
참여의 즐거움을 통해 정규 교육과정에 대한 흥미를 상승시킬 수 있다.
2) 대상
수준 Ⅰ
유치원~12세 이하
수준 Ⅱ
13세~15세 이하
수준 Ⅲ
고등학생
수준 Ⅳ
대학생
3) OM의 문제
장기적 문제
한 달 이
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신장에 도움을 주지 못했던 과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정.
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신장. 2004년도 현장연구논문.
임낙성(1992). 메타인지와 학업성취도와의 관계 연구. 석사학위논문. 조선대학교 대학원.
정호근(1996). 학습전략과 학업불안이 학업성취도에 미치는 효과. 석사학위논문. 계명대학교 대학원.
정환금(1993). 사고교육
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사고력을 신장시키는 데 주력할 것입니다. 단순한 암기 중심 교육을 탈피하여 학생들이 역사적 사건의 원인과 결과를 분석하고, 다양한 관점을 비교·비판하는 능력을 갖추도록 지도하겠습니다. 특히 역사 교육 과정에서 토론과 프로젝트 기
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신장을 위해 노력하신 내용을 다음 항목에 따라 구체적으로 작성하여 주십시오.
해당 분야의 전문성이 어느 수준에 도달하셨다고 생각하십니까? 또한, 그 이유는 무엇인지 상세하게 기술하여 주십시오. (500자)
2-2. 업무 전문성 신장을 위
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신장
체중
시력
혈액형
특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 지원동기
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 직업관
4. 사회봉사활동 경험 및 직무 경험
5. 입사 후 포부 및 직무
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신장
체중
시력
혈액형
특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 금융인은 직업 윤리의식 수준이 매우 높아야 합니다. 우리人으로서 꼭 가져야 할 직업윤리(도덕성, 정직, 신뢰, 명예
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신장시키는 데 중점을 둘 것입니다. 미술 교육은 단순한 기술 습득을 넘어 학생들의 사고력과 문제 해결 능력을 발전시키는 중요한 교육 분야임을 깊이 인식하고 있습니다. 따라서 학생 개개인의 다양성과 개성을 존중하며, 그들의 잠재력을
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