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사과,배,
. 사과, 배가 자라는 과정 그림
.계절이 변하는 그림
휴식및바깥놀이
10:40-11:00
○ 모래 놀이를 한 후 장난감을 ,씻는다
건강생활
-주변을깨끗이하기
모래놀이 도구
동화
11:00-11:30
○ ‘사과가 쿵’동화듣기
-책표지 보고 예측해보기
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사과 및 동물들을 만들 수 있도록 한다. <사과가 쿵>
<활 동 명>
1.듣기
1)다양한 의성어/의태어 들어보기
2)실제 먹는소리/ 동물소리 들어보기
3)풍부한 감성을 담아 들어보기
2.말하기
1)의성어/의태어 따라 말해보기
2)실제 사과를
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사과가 쿵 (동화) 연계수업 계획안
연령 : 만2세
활동제목 : 동화 『사과가 쿵』
활동형태
활동목표
소요시간
활동자료
활동방법 및 절차
예상되는 상호작용
동화
내용
학급명(연령) : 다람쥐반(만3세)
주제 : 동물(동물원 동물
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듣기/말하기/읽기)- 동화 ‘사과가 쿵’
(쓰기)- 끼적이기 판에 끼적여요
감각.탐색(음률)- ‘모양 공부’노래를 함께 불러요
감각.탐색(탐색)- 색깔판으로 보아요
쌓기,역할(쌓기)- 종이블록으로 놀이해요
① 영아가 우유곽으로 만든 종이
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사과 그림판
커다란 사과 1개를 그린다.
커다란 사과 1개를 15-20조각으로 나누고 코팅하여 뒷면에
찍찍이를 붙인다.
▶동물 그림판
‘사과가 쿵’에 등장했던 동물로 동물 그림판을 3-4개 만든다.
동물 입 부분을 융으로 만들거나 보들이를 붙
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쿵 하면 되는데 ‘선생님, 안돼요’ 하는 친구들은 책상에 쿵 해주세요. 그래도 안 되는 친구들은 학생 선생님께 ‘선생님, 도와주세요.’ 라고 말하세요. 쟁반에 소금을 뿌려 줄 테니까 찍어서 사과주스랑 먹으세요.”라고 말하며 간식을 나
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사과하며, 롤빵이라는 사소한 것을 통해 서로간의 불통을 해소한다. 「폭우」의 경우 (중산층 부부에 해당) 갈등이 해소되지 않고 서로간의 소통이 영원히 해소되지 않을 것 같은 분위기가 제시됨과 동시에 ‘폭우’라는 배경을 통해 결국 이
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