목차
생활주제
나와 유치원
주 제
친구와 나누기
동화유형
창작동화
동 화 명
사과가 쿵
출판사
보림
저 자
다다 히로시
나와 유치원
주 제
친구와 나누기
동화유형
창작동화
동 화 명
사과가 쿵
출판사
보림
저 자
다다 히로시
본문내용
모양의 부직포에 사과 그림을 코팅해서 붙인다.
-사과를 따서 빨리 돌아오는 팀이 이긴다.
조작자료명
사과 나눠 먹기
영 역
수학영역
목 표
사물을 셋까지 세고 숫자와 연결할 수 있다.
수학적 어휘(가장 많은, 더 많은. ~개)를 사용해 말할 수 있다.
제작방법
▶사과 그림판
커다란 사과 1개를 그린다.
커다란 사과 1개를 15-20조각으로 나누고 코팅하여 뒷면에
찍찍이를 붙인다.
▶동물 그림판
‘사과가 쿵’에 등장했던 동물로 동물 그림판을 3-4개 만든다.
동물 입 부분을 융으로 만들거나 보들이를 붙인다.
▶돌림판 및 규칙판
가져올 수 있는 사과 조각 숫자가 적힌 돌림판을 만든다.
유아들과 같이 놀이 규칙표를 만든다.
활용방법
동화 내용에 대해 이야기 나눈다.
-‘사과가 쿵’에서 어떤 동물들이 나왔나요?
-동물들은 커다란 사과를 어떻게 했나요?
사과 그림과 동물 그림판, 돌림판을 소개한다.
-커다란 사과가 쿵하고 떨어졌어요. 숲 속에 동물들은 사과를
나눠 먹고 싶었어요. 어떻게 나눠 먹을 수 있을까요?
-돌림판도 살펴볼까요? 어떤 그림인가요?
-커다란 사과, 동물 그림판, 돌림판으로 어떤 놀이를 할 수
있을까요?
활동 방법을 소개한다.
-자신의 동물 그림판을 한 개씩 선택한다.
-돌림판의 화살표를 돌려서 화살표가 가리키는 사과 조각 갯수를 말하고 적힌 숫자만큼 사과조각을 동물 그림판에 붙인다.
-어떤 동물이 사과를 가장 많이 먹었는지, 조금 먹었는지 알아
본다.
유의점 및
확장활동
놀이가 끝난 후 사과 퍼즐 맞추기로 활용할 수 있다.
놀이에 참여하는 유아들의 수가 많을수록 사과를 크게 만든다.
-사과를 따서 빨리 돌아오는 팀이 이긴다.
조작자료명
사과 나눠 먹기
영 역
수학영역
목 표
사물을 셋까지 세고 숫자와 연결할 수 있다.
수학적 어휘(가장 많은, 더 많은. ~개)를 사용해 말할 수 있다.
제작방법
▶사과 그림판
커다란 사과 1개를 그린다.
커다란 사과 1개를 15-20조각으로 나누고 코팅하여 뒷면에
찍찍이를 붙인다.
▶동물 그림판
‘사과가 쿵’에 등장했던 동물로 동물 그림판을 3-4개 만든다.
동물 입 부분을 융으로 만들거나 보들이를 붙인다.
▶돌림판 및 규칙판
가져올 수 있는 사과 조각 숫자가 적힌 돌림판을 만든다.
유아들과 같이 놀이 규칙표를 만든다.
활용방법
동화 내용에 대해 이야기 나눈다.
-‘사과가 쿵’에서 어떤 동물들이 나왔나요?
-동물들은 커다란 사과를 어떻게 했나요?
사과 그림과 동물 그림판, 돌림판을 소개한다.
-커다란 사과가 쿵하고 떨어졌어요. 숲 속에 동물들은 사과를
나눠 먹고 싶었어요. 어떻게 나눠 먹을 수 있을까요?
-돌림판도 살펴볼까요? 어떤 그림인가요?
-커다란 사과, 동물 그림판, 돌림판으로 어떤 놀이를 할 수
있을까요?
활동 방법을 소개한다.
-자신의 동물 그림판을 한 개씩 선택한다.
-돌림판의 화살표를 돌려서 화살표가 가리키는 사과 조각 갯수를 말하고 적힌 숫자만큼 사과조각을 동물 그림판에 붙인다.
-어떤 동물이 사과를 가장 많이 먹었는지, 조금 먹었는지 알아
본다.
유의점 및
확장활동
놀이가 끝난 후 사과 퍼즐 맞추기로 활용할 수 있다.
놀이에 참여하는 유아들의 수가 많을수록 사과를 크게 만든다.
소개글