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이해
2.허구적인 일화의 채록 - 역사적 진실에 보다 접근하려는 노력
3.사실의 취사 - 사마천의 다섯 가지 원칙
Ⅳ 구성과 서술의 특색
1.체재와 구성 - 기전체(紀傳體)를 통한 생생한 전달
2.문장의 기법 - 뛰어난 문학성과 예술성, 전달
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: 22
□ 목 차:
차 례
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 전개유형의 비교
Ⅱ. 전개유형의 분석
Ⅳ. 서사구조의 변이양상■
1. 산해경본의 전개유형
Ⅴ. 결론
2. 사기본의 전개유형
* 참고문헌
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위한
노인복지정책의 과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 치매노인 가족의 상황 및 문제점
1. 치매가족의 구조적 특성
2. 치매가족의 경제 상황
3. 치매가족의 문제
Ⅲ. 대한 서비스 현황과 문제점
1. 치매노인과 가족의 서비스 욕구
2. 치
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해설, 교육부
이경환 외(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
한국교육과정평가원, 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 교육과정의 기본방향과 특징
1. 기본방향
2. 교
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현황
1. 복지 서비스
2. 의료 서비스
3. 재가복지 서비스
4. 외국의 치매노인 서비스
1) 미국
2) 일본
3) 네덜란드
제4절 치매노인 가족을 위한 서비스 대책
1. 정책적 대안
2. 실천적 대안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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