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없었습니다. 하지만 공연은, 배우들의 에너지가 느껴진다고 할 수 있겠습니다. 진실성이 느껴지기 때문이랄까, 너무도 쉽게 감정이입이 되었습니다. 그저 동떨어진 일이 아닌 저의 일처럼.
가벼운 마음으로 본 연극이 제 생각을, 머릿속을 한
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, 오래도록 한국 멜로영화계의 수작으로 남을 것 같다는 생각이 들었다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 고국 그리고, 추억
Ⅱ-Ⅱ. 넌 누구니?
Ⅱ-Ⅲ. 소녀와 늑대소년
Ⅱ-Ⅳ. 너는 괴물이 아니야
Ⅱ-Ⅴ. 47년간의 기다림
Ⅲ. 맺음말
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사람이니까 말이다.
참고문헌
『성과 영혼』클리포드 비숍 지음 / 김선중 옮김 / 도서출판 창패 (2004)
『여우의 속셈과 늑대의 유혹이 만났을 때』
오오츠키 히로요시 지음 / 안미숙 옮김 / (주)랜덤하우스 중앙 (2004)
『사랑, 그 딜레마의 역사
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늑대토템의 줄거리이다. 책의 내용이 방대한 만큼 줄거리 역시 방대했던 것 같다. 늑대토템에서 말하고자 하는 것은 자연과 인간은 조화를 이루었을 때 가장 아름답다는 것이었다. 몽골사람들은 뒤늦게 초원의 소중함, 늑대의 소중함을 깨닫
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사람
[mixer] 잘 어울리는 사람
[life of the party] 파티를 이끄는 사람
[socializer] 사회적인 사람
[shy person] 수줍은 사람
[autist] 자폐성을 가진 사람
[solitary loner] 혼자 있기 좋아하는 사람
[lone wolf] 외로운 늑대
[self-observer] 자신을 성찰하는 사
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사람은 존재하지 않았다. 하지만 안타깝게도 이 위대한 통치자는 암살자들에 의해 죽을 운명을 타고 있었다. 이를 안 베누스는 카이사르를 도우려고 하였지만 유피테르의 반대에 어쩔 수 없이 그의 죽음을 바라보기만 해야 했다. 하지만 카이
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늑대다 하며 교사와 놀이했다.
[안전교육](교통안전) 안전벨트를 꼭해요 영아들과 차에 탔을 때 경험을 떠올려보며 안전벨트를 꼭 메어야 한다고 이야기 하였고 안전벨트를 메지 않았을때의 위험한 상황에 대해 이야기 나누었다.
특이사항)
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늑대를 오디오를 이용하여 들려주었다. 동화 속에서 음악 소리가 잠시 나오자 영희가 누운 채로 팔을 뻗어 춤을 추었다. 실습교사가 “영희야, 춤추는 거 좋아해요?”라고 말하자 영희가 “네, 춤 추는 거 좋아해요.”라고 말했다. 영희가 춤
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사람을 길들여지기 마련이지만, 카밀라와 아밀라 같은경우는 약간 경우가 달랐기 때문에 그냥 자연에서 계속 지낼 수 있도록 내버려 두는게 그녀들에게 좀더 낳은 선택이 아니였을까 하는 생각이 든다.
CHAPTER SIX - 나는 누구인가? 에 대한 철
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