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없었습니다. 하지만 공연은, 배우들의 에너지가 느껴진다고 할 수 있겠습니다. 진실성이 느껴지기 때문이랄까, 너무도 쉽게 감정이입이 되었습니다. 그저 동떨어진 일이 아닌 저의 일처럼.
가벼운 마음으로 본 연극이 제 생각을, 머릿속을 한
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늑대우는 소리 들이 차례로 들린다.
부엉이 소리
귀를 귀울이는 두 사람의 얼굴(조명된)
기척
얼굴에 들어왔던 조명 나감
무대, 어둠
사이
조명이 다시 남편 얼굴 만 비추면서
남편 새, 새, 새, 새가, 지, 지, 지나가는 거야.
아내의 얼굴에도 조
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사람
6. 물총새
7. 뿌린 대로 거둔다
8. 이순신과 서 익
9. 독수리 갈가마귀, 그리고 양치기
10. 늑대를 물리친 당나귀
11. 모든 지혜는 경험에서 비롯된다
12. 입놀림
13. 찢겨진 예복
14. 잠자는 개와 늑대
15. 화난 얼굴, 웃는 얼굴
Ⅱ. 교육
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연극으로 여는 국어수업\", 나라말
김영철, (2006), \"교과 교차적 통합 초등영어 지도방법\", 경진문화사
남상진, (2009), \"심층면접 수업실기\", 북타운
김인식, (2009), \"합격자가 바라본 면접과 수업실연 노하우\", 북타운
삼성출판사 유아교육연
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늑대와 일곱 마리 염소>
5. 읽어주기 / 이야기하기 / 북토크 / 문학 써클
1) 읽어주기
(1) 읽어주기를 위한 자료
(2) 읽어주기를 위한 준비
(3) 읽어주기에 필요한 기술
2) 이야기하기
3) 북토크
(1) 주제의 선택
(2) 자료의 선택
(3) 소개하는
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