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벼랑 끝에서 피를 찍어 쓴, 삶에서 배워야 할 것과 삶이 가르쳐주는 것이라고 했던 문구가 실감 있게 느껴진다.
우리는 이 책을 읽고 꼭 행복해져야 한다는광고 카피 그대로삶을 행복으로 이끌어주는, 이 가을의 눈부신 책이다.
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사람들이 행복할 수 있는 결론을 만드는 것 또한 우리의 임무이다. 우리가 상자를 떠나 그들과 하나가 되기 전까지는, 우리가 누구와 함께 일하고 누구와 함께 살아가고 있는지, 그 사람이 진정 어떤 사람인지 - 그 사람이 버드나 케이트이든,
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낮은 곳으로 가 부귀영화를 뿌리치고 가장 천대 받는 존재를 돕기는 어려울 지라도 포용과 공감으로 우리 주위를 바라보는 자세는 필요하다. 1. 인상적인 글 발췌
2. 독후감
강혜선(2013). 신화의 숲에서 리더의 길을 묻다. 21세기북스.
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넓은 사고와 아이디어
(4) 리더십 있는 리더
3. 유머리더십 조건과 향상 방법
1) 유머리더십 조건
2) 향상 방법
(1) 유머적인 습관
(2) 유머실력 장착
(3) 도덕적 내용
(4) 열린 마음
(5) 독서
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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리더를 만나는 사람은 행복하다.
7) 여성적 리더
리더의 덕목에 관한 이야기는 굉장히 많다. 아리스토텔레스는 ‘남을 따르는 법을 알지 못하는 사람은 좋은 지도자가 될 수 없다‘고 말했고, 소크라테스는 ’지도자는 물과 같이 외유내강해
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리더로 활동하면서 체계적인 조직 운영 능력과 융통성을 더욱 키울 수 있었습니다. 저는 특히 대인관계가 매우 좋은 편으로 혼자 있을 때보다 함께 있을 때 더욱 빛이 나는 사람이라는 평을 주위에서 듣곤 합니다.
저는 평소에 말보다는 행동
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리더의 심리학. 21세기북스
박창호 외 14인. (2001). 현대심리학 입문. 서울 정민사
박선진, 이순철. (2009). 서두름 행동이 과제수행의 속도와 정확성에 미치는 영향. 한국심리학회
송석재. (2003). 반드라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구.
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사람이나 리더의 역할을 하려는 사람을 조력하는 supporter로서의 역할을 하다보니 리더로서의 경험이 적다는 것이였습니다. 그렇기에 저는 복학한 후 3년간 학과 대표로 활동하며 각종 소규모 그룹이나 팀 프로젝트 활동에서 팀장과 조장의 역
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사람이나 리더의 역할을 하려는 사람을 조력하는 supporter로서의 역할을 하다보니 리더로서의 경험이 적다는 것이였습니다. 그렇기에 저는 복학한 후 3년간 학과 대표로 활동하며 각종 소규모 그룹이나 팀 프로젝트 활동에서 팀장과 조장의 역
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사람이나 리더의 역할을 하려는 사람을 조력하는 supporter로서의 역할을 하다보니 리더로서의 경험이 적다는 것이였습니다. 그렇기에 저는 복학한 후 3년간 학과 대표로 활동하며 각종 소규모 그룹이나 팀 프로젝트 활동에서 팀장과 조장의 역
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사람이나 리더의 역할을 하려는 사람을 조력하는 supporter로서의 역할을 하다보니 리더로서의 경험이 적다는 것이였습니다. 그렇기에 저는 복학한 후 3년간 학과 대표로 활동하며 각종 소규모 그룹이나 팀 프로젝트 활동에서 팀장과 조장의 역
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따르는 과정이라는 것을 인식하게 됩니다.
이 책은 현대 사회의 리더들뿐만 아니라 일반 독자들에게도 의미 있는 메시지를 전달합니다. 리더십의 중요성과 변화에 대한 이해를 높이며, 리더십에 관심을 가지고 있는 사람들에게 큰 가치를 제
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