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사랑손님과 어머니’감상
- 소설에서 말하는 이의 효과
▶ 과제제시
-‘사랑손님과 어머니’본문 읽기
▶ 끝인사
-본시학습에서 핵심적인 내용 다시 짚어주기
-다음 시간에 학습할 내용을 간단히 소개
-과제 제시
-교실 분위기 정리하고 인사
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. 교수님이 수업 첫 시간에 줄거리를 알고 있으면서 책을 읽었다고 착각하지 말라고 하신 말씀이 떠올랐고 이제야 이해가 되었다. 고등학교 때 수능을 위해서 고등학생이 꼭 읽어야 할 필독도서들이 줄거리를 찾아서 달달 외우던 내 모습이
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사랑손님과 어머니
11. 10 목요일 점심시간 인벤에서 세 번째 모임
- 각자 세부적으로 분석한 내용 토론 및 수정·보완
- 수정·보완된 내용 중심으로 자신이 담당한 부분 워드작업 ( 모임 후에..)
- 워드작업을 토대로 파워포인트 제작 ( 김아연 :
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어머니는 뒷동산에 올라가 떠나는 기차를 바라보며 각각의 감정을 느끼며 내려가는 장면으로 마무리된다.
- 중략 - 1. 주요섭의 소설 사랑손님과 어머니(1935)와 신상옥 감독의 영화 사랑방 손님과 어머니(1961)를 함께 감상하고, 두 작품 간
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사랑손님과 어머니
쪽수 : p247
차시 : 4/5
학습 목표
학습 모형 : 반응중심 문학수업
학습집단조직 : 소집단 및 개별 학습 병행
학습 자료 : PPT자료, 교과서 자료, 모둠활동기록장
【 모둠활동 기록장 1 】
【 모둠활동 기록장 2 】
【 형
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