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가정적 요인
3. 또래 요인
4. 학교 요인
5. 지역사회 요인
6. 대중매체 요인
Ⅳ. 청소년의 비행화 과정
1. 가족의 비행가능 환경조성
2. 비행성향의 형성기
3. 비행세계 맛보기 - 비공식적인 비행 청소년
4. 결정적 사건 - 공식적 비행 청소
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개입과정
6. 아동학대의 현황
① 아동학대 신고건수
② 아동학대 유형
③ 학대자 현황
7. 아동학대의 영향
8. 아동학대예방의 중요성
9. 아동학대의 대책
① 아동학대방지법에 대한 고찰
② 아동학대에 대한 경찰의 대책
10. 아동학대 예
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치료체계 강화
4) 어린이집, 유치원 차원에서 사회 문화적 측면의 강화
5) 아동학대 예방을 위한 지역사회 연계
5. 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 교육적 측면에서의 아동학대 예방방안
1) 아동학대에 대한 인식 확대
2) 아동학대
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폭력적인 격리와 배제, 그리고 격리수용이라는 비인권적 형태보다는 보다 인권적인 면을 참고한 다양한 대안들이 제시되고 있는 실정이다. 이 중 하나가 바로 정상화라는 개념이라 할 수 있다.
참고문헌
정신건강사회복지론, 한국방송통신대
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주요개념
4) 실천 기법
3. 임파워먼트 모델의 특성
4. 임파워먼트모델의 실천과정
5. 강점관점을 적용한 임파워먼트모델의 실천지향점
6. 사회복지실천(임상사회사업)에서의 활용 및 한계
7. 적용사례
1)사례개요
2)개입과정
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실천론
(권한부여모델)
Ⅰ. 서론
1. 권한부여 모델의 등장배경
Ⅱ. 본론
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 권한부여 모델 실천
5. 의료사회복지 실천의 적용
6. 사례
Ⅶ. 결론
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관계를 이용해서는 안 된다.
클라이언트의 임상적 욕구는 조사와 평가에 관한 사회복지사의 필요보다 우선적이다. 이것은 윤리적 결정지침(Reamer, 1999:72)과 일치한다. 인간행위의 필수적 전제조건(생명, 건강, 음식, 주거, 정신적 균형)에 대한
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폭력상담소의 위기센터와 열림터를 비롯하여 극소수의 기관에서 성폭력피해여성에 대한 서비스가 제공되고 있을 뿐이다. 이 시점에서, 성폭력피해여성 및 가족을 위한 사회사업적 개입에 대한 체계적 연구가 긴급히 요청된다고 하겠다.
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1) 역량강화의 기능과 목적
2) 역량강화의 대상
3) 역량강화의 방법
4) 역량강화의 다양한 차원
3. 전통적 문제해결 과정과 역량강화 과정
5. 강점관점과 역량강화
5. 역량강화 모델의 실천 단계
6. 역량강화 모델의 적용 - 사례
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관계를 유지하고 있는 한 지속될 수 있다. 이러한 문제에 대한 연구는 많이 이루어져 있지만, 아직도 해결되지 않은 문제가 많다. 이번 논문에서는 가정폭력의 피해자와 가해자의 특성에 대해 살펴보고, 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하
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