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새로운 시각에서 바라본 학점제의 장점
6. 학점제의 문제점과 해결 방안 모색
7. 학점제 도입 이후의 교육계 전망
8. 성공적인 학점제 운영을 위한 조건
9. 고교 학점제의 국제적 사례 비교
10. 미래 지향적 교육 시스템을 위한 제안
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사례, 2000
강점수, 정유석, 부천지역 아동학대 실태 및 교사의 아동학대에 대한 인식도연구, 2002
1391 중앙 아동학대 예방 센터 http;//korea1391.org
한국복지재단 아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr
아동학대 없는 세상 만들기 http://user.chollian.n
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프로그램들이 더욱 효과적으로 운영될 수 있는 방법을 고민하고 적용해야 한다는 생각이 든다. 청소년 스스로가 자신의 꿈을 이룰 수 있도록 지원하는 다양한 프로그램이 필요하며, 이러한 과정이 더 많은 학생들에게 혜택을 줄 수 있도록 지
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교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 교사의 역할과 중요성
3. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
4. 레지오 에밀리아 접근과 프로젝트 접근법
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사례분석 을 중심으로.” 《창간호》공주대학교 대학원.
이은희. 1997. “중등학교 재학생과 중퇴생의 대처방안의 비교연구.” 부산대 사회복지연구소 제7권.
문석화·신섭중·이춘기. 1998. “중등학교 중퇴자의 학교복귀를 위한 학교사회사업
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고용문제
2) 장애인 교육문제
3. 의식구조분석과 개선방안
1) 장애인 편견에 대한 이론적인 고찰
2) 장애인에 대한 의식구조 분석
3) 개선방안
결론
장애인과 비장애인의 관계 재설정
참고자료
외국의 통합교육 사례
설문지
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교육 분야에 적용가능성이 높으며, 앵커드 교수모형이나 인지적 융통성 모형의 경우에는 비디오나 하이퍼텍스트 등 교수매체를 적극적으로 활용하는 수업모형으로, 문제 중심학습의 경우에는 열린 교육의 실천적 접근방법으로, 목표중심 시
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교사와 보육시설 교사 간 근로시간과 그에 상응하는 노동강도에 차이가 날 수밖에 없기 때문이다. 보육교사 지원에 대해서는 유치원과 어린이집의 차이를 인식하고 보육교사 처우·간식비 지원 등 혁신적 지원을 하고, 수업 준비를 위해 2교
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미비하다.
둘째, 방과 후 아동지도에 따른 보육교사의 전문성 미비를 들 수 있다.
셋째, 방과 후 아동지도사의 자격기준이 부재하다.
넷째, 부처간 협력체제가 미비하여 방과 후 아동지도 시설을 확보하는 데 어려움이 있다.
9. 맺음말
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교육의 기회 보장
(3) 학생들의 총체적인 삶의 질 향상
3) Y고등학교의 학교사회복지 서비스 방법 등 제안
(1) 진로지도 서비스
(2) 학교사회사업실 구축
(3) 학생들의 욕구 충족을 위한 프로그램 개발
(4) 전문상담교사
(5) 학생
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