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미디어교육이 학교 내 교육으로 편입하기 위해서는 체계적인 교육과정이 우선적으로 개발되어야 하며, 미디어 교육 관련 다양한 교수-학습 자료의 개발과 보조가 있어야하고, 미디어 교육을 전담할 교사의 육성이 이루어져야 한다. 그 중에
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수업(학습, 교육)과 교수학습정보화
Ⅵ. 사회과수업(학습, 교육)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육) 관련 제언
1. 수업의 질 향상을 위한 연수활동 강화
2. 장학 협의단 시?도 교과요원 활용 방향
참고문헌
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교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 1998
장병연, 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1966 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 정보화
Ⅲ. 특수교
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교육(정보통신기술) 사례
1. 영어
2. 기타 외국어
3. 수학
4. 과학
5. 기술
6. 사회
7. 체육(교육과정 초안)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안
1. 정보통신기술 교육의 운영 중점
2. 정보통신기술 소양 교육
1) 교육정보화 교육과정
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교육대학원
14. 송기상(1998),“구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상 학교의 설계 및 구현”,멀티미디어교육지원센터 사이버학습 연구자료
15. 이종순(2003), 컴퓨터 시뮬레이션을 활용한 멀티미디어 수업이 중학생의 학업 성취도와 태도에
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교육 환경과 학생들의 수준을 고려한 수업으로 전체를 균형 있게 발전시키는 교육이 필요하다.
참고문헌
◎ 교육정보화 시·도공동추진위원회, ICT 활용 교수학습 모형 및 연수프로그램 개발 세미나, 2002
◎ 노인숙, ICT활용을 통한 문학수업
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교육정보화의 주요 과제와 이에 따른 주요 사업의 추진 내용은 다음과 같다.
1. 교육정보화 기반 구축
교단선진화 작업으로 모든 교실에 최신 PC, TV, VCR등 멀티미디어교육 환경의 조성을 추진하고 있다. 또한 교사용 컴퓨터 보급에 관한 사업으
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교사의 정보화 적응력을 대폭 제고시키려면 기술교육에 편중되어 있는 현행 정보소양 교육을 보다 전문화시켜 강도 높은 훈련으로 교육의 내실을 기할 필요가 있다. 이를 위해서는 교사에 대한 현행 3단계 컴퓨터 교육체계를 2단계로 축소,
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수업의 이론적 체계
1) ICT 활용 수업 활동 유형
2) ICT활용 교수학습의 과정, 활용 예 [그림2]
3. ICT 활용수업의 실례
▷ 탐구과제 유형
▷ 정보분석 과제 유형
▷ 정보안내하기
▷ 수학과교육
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
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교육의 사회 문화적 접근』, 국어교육 연구, 제 9집, 서울대학교 국어교육연구소
http://www.imbc.com
http://www.kbs.co.kr
http://www.sbs.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미디어교육에 관한 이론적 고찰
1. 미디어교육의 개념
가. 미디어교육(Media Education)
나. 리
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