|
교육활동자료집
곽은복(2008). 아동안전관리. 서울: 학지사. 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리하고(10점), 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시하고 그 원인을 분석하고(10점), 이 안전사고의 예
|
|
|
사례
Ⅷ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 해결 과제
1. 학생에게는 꿈과 희망을
1) 교육과정의 개별화 실현
2) 더불어 살아가는 공동체 의식 함양
3) 즐거운 학교, 즐거운 교실 만들기
2. 교사에게는 보람과 긍지를
1) 새로운 교사상의 정
|
|
|
교육과 보육의 통합
Ⅰ. 유아교육과 영 유아 보육의 개념과 특징
Ⅱ. 유아교육과 보육체제의 변천과정
Ⅲ. 외국의 보육과 통합 사례
Ⅳ. 유아교육과 영유아 보육 통합에 대한 전문가의 연구
Ⅴ. 유아교육과 영유아 보육의통합에 대한 의
|
|
|
사례”. 교수-학습개선 연수자료. 서울특별시강동교육청.
(2004). “논설문 쓰기”. 맛있는 글 쓰기. 한국문화사.
(2005). “초등학생의 논증적 글 쓰기 지도 방법 연구”. 홍익대학교 대학원 박사학위논문.
김인회(1999). “21세기 한국교육과 홍
|
|
|
교육경험이 풍부한 중견교사들을 중심으로 이루어지는 것이기 때문에 유치원 실정과 교사들의 특성을 고려한 실질적인 장학 계획이 수립되고, 실천되어야 장학지도 기회의 확대와 함께 의도적이며 지속적인 장학활동이 가능하고, 장학의 효
|
|
|
교육경험이 풍부한 중견교사들을 중심으로 이루어지는 것이기 때문에 유치원 실정과 교사들의 특성을 고려한 실질적인 장학 계획이 수립되고, 실천되어야 장학지도 기회의 확대와 함께 의도적이며 지속적인 장학활동이 가능하고, 장학의 효
|
|
|
활동의 방향도 보다 현장중심의 장학, 교사중심의 장학으로 재정립하여야 한다. 이를 위해 장학활동이 획일적인 지시와 감독 위주의 장학활동에서 탈피하여 대화와 협의를 통해 교육활동 개선에 주력하고자 하는 지도·조언·지원·격려 중심
|
|
|
특별보충과정 대상 학생의 수준차 문제와 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
7. 특별보충과정의 평가 및 사후 지도에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅹ. 단계형 수준별교육과정(학습수업) 관련 제언
?. 결론
참고문헌
|
|
|
교육사상의 성립배경
2. 인간교육의 원리
3. 놀이이론과 가베
4. 프뢰벨 접근법의 원칙
5. 프뢰벨 접근법의 교육내용 및 활동
6. 프뢰벨 접근법의 교사의 역할
7. 프뢰벨 접근법의 사례
Ⅲ. 결론
프뢰벨 접근법의 장점 및
|
|
|
놀이학습으로 한다. 너무 많은 시간을 활동하면 학습내용에 충실하지 않을 수 있다.
Ⅷ. 향후 놀이중심교육(놀이중심학습)의 내실화 방안
놀이를 아는 것과 지도하는 것에는 차이가 있다. 다음은 놀이지도에 있어서 교사의 역할에 대해 몇 가
|
|
메뉴펼치기
