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마인드 맵, 서울 : 사계절출판사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 의미
Ⅲ. 마인드맵의 특징
Ⅳ. 마인드맵의 단계별 구성과 전개
Ⅴ. 마인드맵의 음악과수업 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3) 제재곡 익
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. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 실제지도
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
Ⅶ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 단계별방법
1. 도입 단계
2. 전개 단계
3. 정리 단계
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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6시그마기법의 활용
Ⅰ. 서비스기업에서의 프로젝트 수행절차
Ⅱ. 서비스기업에서의 6시그마 수행기법
1. 품질관리 7가지 기초도구
2. 품질관리 7가지 개선도구
3. 서비스품질 7가지 개선도구
4. 창조적 문제해결도구
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마인드맵핑한 자료를 보고 말이나 글로 전달하기
마인드맵에서 체계화된 그림과 단어들을 연결하여 용도에 맞게 활용하기-글쓰기, 발표하기, 예습 및 복습하기, 독서 감상문 쓰기, 일기 쓰기, 노트하기, 프로젝트 구성, 브레인스토밍, 회의,
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마인드맵의 효과
Ⅲ. 문제중심학습
1. 문제중심 학습의 개념
2. 문제중심 학습의 특징
1) 비구조적 문제(Ill-structured Problems)
2) 실제성(Authenticity)
3) 자기 주도적 학습(Self-direction)
4) 협동 학습(Cooperative teaming)
3. 문제중심 학습 이론의 전개
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