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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 현대사
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교육의 목표
2) 주요교육내용 및 시간
Ⅳ. 언론홍보(언론PR)
1. 퍼블리시티란 무엇인가
2. 효과 만점의 퍼블리시티란
3. 이것이 퍼블리시티의 초점이다
1) 공익성이 강해야 한다
2) 유명인, 유명세를 활용한다
3) 공짜가 최고
4) 개인을 광
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과정을 더 관찰하려고 노력한다.
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정
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파악할 수 있다
(4) 성인 학습자들을 위한 교육훈련 프로그램을 어떻게 설계하는지 구체적으로 설명할 수 있다
(5) 사내 및 사외 교육훈련 실행의 다양한 수단을 설명할 수 있다
(6) 교육훈련 평가의 네 가지 수준 각각의 예를 제시할 수 있다
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교육이론의 재고찰」, 학지사, 2008.
2. 이애란,「비고츠키주의자의 언어적 자기 규제론」, 한국학술정보, 2007.
3. 심우엽,「Vygotsky의 이론과 교육」,한국초등교육학회, 2003.
4. 최경숙,「아동발달심리학」, 교문사, 2006.
5. 황정규 편,「현대 교육
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효과 평가를 나누어 실시한다. 먼저 단기효과 평가로 식이, 운동, 투약에 대해 직접 면담을 거쳐 교육전과 어떻게 변화하였는지 평가하고 장기적으로 어떠한 변화를 경험하고 있는지에 대해서 체크해 본다.
III. 결 론
문제에서 제시된 것처
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과 같은 기업 내부를 분석하는 데에는 적합하지 않다고 평가된다. 산업구조분석이 기업을 둘러싼 다양한 경영환경을 체계적으로 분석하므로 중요한 지표로써 활용될 수 있음을 알 수 있었지만, 현대사회처럼 시장의 경계가 점점 무너지고 전
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과 검찰의 역할을 둘러싸고 언제까지 정치공방과 국력 낭비를 되풀이할 것인가. 빠른 대안이 나와야 할 것이다. I. 서론
1. 이 글을 쓰고자 하는 의도와 방향
II. 본론
1. 국가안보정책이란
2. 국가정보기관의 필요성과 역활
1)
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과 관리 / 이택구 저, 계축문화사, 2000
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011
질병과 의료의 사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
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효과성
4. 상황의 호의성
5. 상황적합 모형
1) 모형
2) LPC의 측정 및 해석
3) 상황적 조절변수 (상황호의성)
6. 피들러 상황적합 모형의 평가
Ⅳ. 피들러의 상황적합 모형에 근거해서 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의
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