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평생교육프로그램개발론
-학점은행제를 통한 춘천시 관광물적 및 인적자원 개발-
평생교육 프로그램의 개념
프로그램의 개념
프로그램이라고 하면 설정된 목적을 달성하기 위한 활동계획과 실제로 활동을 지도하거나 활동하는데 필요한 구
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춘천시 축제를 사례로”, 강원대학교, 2009
5. 서민수, “문화예술 조직 비교 연구: 음성서(音聲署)부터 특수법인, 사회적 기업까지”, 서울대학교 공연예술학 협동과정 박사과정, 문화정책논총, 2011
6. 박은주, “문화예술분야 사회적기업의 성
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춘천시의 발전속도는 빠르지 않을 것으로 예상이 된다. 그리고 최근 국내 부동산경기 침체가 당분간 지속이 될 것으로 예상되고, 앞서 살펴본 사례에서와 같이 단순히 도로 등의 교통환경의 개선만으로는 개발이 진행되기 어렵기 때문에 그
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춘천시 사례 연구(조동섭. 인문사회교육연구, 1999) 1. 고교평준화 정책의 의의?
2. 고교평준화 정책 폐지론(고교평준화 정책의 부정적 측면)
3. 고교평준화 정책 유지론(고교평준화 정책의 긍정적 측면)
4. 고교평준화 정책이 교육 기회의
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고교평준화제도, 그 진실과 미신, 교육인적자원부.
장경희(2011), 평준화 지역과 비평준화 지역 일반계 고등학교 교육 관련 변인 분석, 원광대학교 일반대학원.
조동섭(1999), 고교평준화 정책 분석: 춘천시 사례 연구, 인문사회교육연구.
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사례
1. 미국
2. 영국
3. 일본
Ⅳ. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계 및 문제점
1. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계
2. 우리나라 자원봉사활동의 문제점
Ⅴ. 우리나라의 자원봉사활동 활성화 방안
1. 다양한 교육 프
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사례를 중심으로-\" 「도시행정학보 .제19집 제1호. 2006.
원구환. \"주민자치센터 이용만족도 제고를 위한 시론적 변수추정-춘천시 사례를 중심으로.\" 「한국지방자치학회보」. 제16권 제2호. 2004.
이규관, “주민자치센터 활성화 방안에 관한 연
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사례
가. 대만 : 신쥬과학단지 광명시, 「광명시 첨단문화산업 단지 조성계획에 관한 연구」, 2000, pp.24～25.
대만의 서북쪽 해안에 위치한 중소도시 신쥬는 모두 8백ha의 면적에 84년부터 테크노파크로서 개발이 시작돼 아직도 진행중이며, 자연
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