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제도로 부정적 마인드를 가진 학생들이 긍정적인 마인드를 가진 것 같아서 굉장히 뿌듯합니다. 1. 고등학교 재학 중 교내․외에서 실행한 자기주도적 활동(학습 활동 또는 교과 외 활동 등)을 기술하세요
2. 고등학교 생활에서 자신이
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외국어대학교라는 타이틀이 큰 힘이 될 것이라 자부합니다.
5. 면접질문기출문제
지원 학과 관련 사회 이슈에 대해 말해보라.
지원 분야 목표와 미래 비전을 말해보라.
성장과정을 말해보라.
지원 학과에서 어떤 공부를 하는지 아는가?
고등
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학교생활
저는 과학 고등학교를 나왔습니다. 처음 과학고에 진학했을 때는 사실 많은 충격을 받았습니다. 중학교 때 전교에서 1~2등을 다퉜던 제가 반 등수에서 두 자리 숫자가 찍힌 성적표를 받아드니 ‘내가 이 정도밖에 안 됐나’하는 회의
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고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
○ 조금은 특별한 노력을 기울여 왔습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내
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학교명
전 공
졸업 구분
기 타
고등학교
졸업
대학교
입학
대학교
졸업
교육사항
기 간
교육과정명
교육기관명
기 타
외국어
및
자격증
외국어능력
영 어
등급 ( )
기타언어 ( )
등급 ( )
자격
취득
사항
종 류
시 행 처
취득일
근무경력
기 간
회
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정책을 수립하겠습니다.
유연근무제, 육아휴직제도 등의 활성화를 위한 제도 개선과 인센티브 도입을 추진하고, 가족친화 직장문화 조성에도 힘쓸 것입니다. 이를 통해 일과 가정생활의 균형을 이루어 삶의 질을 높이고 양성평등 실현의 기
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학교 수시 고려대 수시 자기소개서 자소서 지원한 동기 예문
1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두
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고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느
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없어도 대학에 입학할 수 있다는 오해를 낳게 하였다. 무시험 전형이란 용어와 특별전형이란 제도는 학교 교육을 중요하게 생각하지 않아도 된다는 생각을 하게 하여 고등학생들이 기초 학력이 떨어지는 데 일조하였다고 할 수 있다.
새 대학
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제도기술자가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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