|
자립형 사립고 확대운영 전망 >
동아일보 2002/02/26 <고교평준화 논란과 해법>
조선일보 2002/04/01 < 평준화의 끝은 불평등이다 >
조선일보 2002/03/20 < 학부모 \'고교 평준화 폐지\'헌법소원>
조선일보 2002/03/26 < 자립형 사립고 10여
|
|
|
립고등학교(평준화지역내)에도 학생 선발 자율권을 부여할 수 있지만 이는 고교입시 전면 부활을 가져오는 효과를 가져와 고교간 무한 경쟁체제로 돌입하게 되어 고교평준화 정책 이전에 목격되었던 다양한 문제가 재연될 기능성이 높다.
○
|
|
|
고교평준화를 당장 깨기는 힘든 만큼 학부모의 수요가 큰 자립형 사립고와 특수목적고를 확대하자는 목소리도 높다. 여기에 고교 배정 때 ‘선지원 후추첨’을 현재 1단계에서 2, 3단계로 늘려 학교 선택권을 최대한 충족시킬 필요가 있다. 수
|
|
|
고교평준화
-평준화 정책의 탄생배경과 과정
-평준화 정책의 성과와 문제
2. 대안교육
-학교유형의 새로운 시도
-우리나라 대안교육
3. 신자유주의와 학교 선택권
-신자유주의와 교육과의 관련
-우리나라의 학교 선택권 실정
|
|
|
사립학교교원연금)의 도입과 발전과정
Ⅲ. 사학연금(사립학교교원연금)의 문제점
1. 국민연금, 공무원 연금과 달리 별도로 기댈 언덕이나 피난처가 없다(자립형)
2. 근본 대책없이 툭하면 연금기금 고갈 문제가 제기되고 있다
3. 사용자 부
|
|
|
평준화\' \'전학생의 엘리트화\'를 이룬 것이다.
핀란드사례를 놓고 본다면 한국도 수준별 학습을 실시하고, 자립형 사립고교보다 평준화의 틀을 유지하되 양질의 교사를 확보한 후 엄격한 교사평가를 통해 \'상향 평준화\'를 일궈내야 한다고
|
|
|
고교평준화를 해제하고 자립형 사립고를 신설하는 등의 지방 교육여건을 획기적으로 개선해 나가면 지방이전을 촉진하는 것이 가능하다.
□ 지역균형화 정책은 지역분권화 관련법의 제정, 稅源의 지방이양, 人材의 지방할당, 균형선도도시
|
|
|
고교평준화를 해체하고, 자립형사립과, 자율학교, 경제자유구역안의 외국인 학교 설립 무제한 허용 및 내국인 입학을 허용하등 교육시장화정책을 추진하고 있는 상황이다.
국민공통교육과정은 유치원에서부터 고1까지 10년간의 교육과정을
|
|
|
다양한 채용을 허용하였다.
그러나 이러한 자립형 고등학교의 설립이 일부 사립학교의 귀족학교화 및 고등학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각
|
|
|
립 교육기관을 확대하는 동시에 사립 유치원을 법인화하여 공교육 체계 완성
5. 고교평준화와 단계적인 고등학교 무상교육 실시
1) 핵심 요구
- 자립형사립고, 특목고 등을 해체, 고등학교 교육의 평준화 완성
- 고등학교 교육 수업료와 학교운
|
|
메뉴펼치기
