|
평준화로 : 자율형 사립고 100개 정책에 대한 비판 (경희대 교수)
민교협 심포지움 자료집 (2008). “이명박 정부의 교육정책: 쟁점과 대안” Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 서론 (문제제기 : 현 입시체제의 현황)
1) 대학의 극단적인 서열체계
2)
|
|
|
고교등급제와는 차원이 다른 방법이다. 즉, 평준화 된 고교(전국의 약 60%)와 외국어고, 과학고 등의 특목고, 서울 강남 등에 위치한 고등학교 간에 드러나는 학력 차이를 현실화해 고등학교 수준의 등급을 매기는 우리의 제도와는 근본적으로
|
|
|
립대로 국가재정지원으로 운영되고 있는 것으로 조사됐다. 특히 이들 국가 중 상당수는 제도적으로 대학 평준화를 실시하고 있어 입시경쟁 자체가 무의미하게 만들었다. 그러나 이들 국가에서도 소수의 사립대학이나 엘리트 양성기관에서는
|
|
|
평준화가 이루어지지 못한 채 교육재정이 확충된다면, 국공립대학과 사립대학간의 차별, 상위권대학과 비상위권 대학의 차별, 수도권대학과 지방대학간의 차별은 해소하기 어렵고 진정한 의미에서 교육기회의 평등은 실현되지 않을 것이다.
|
|
|
평준화정책이 키웠다] 한국경제 정재형 한국경제신문 연구위원 2009.07.03
[\'학벌주의\' 극복하려면] 동아일보 사회 2001.10.04
포커스신문 사회 홍후조 고려대 교육학과 교수 2009.06.12
한겨레 사회 이범 와이즈멘토 이사, EBS·곰TV 강사 2007.10.14
|
|
|
사립고등학교의 추진 방안 및 과제」
교육부 홈페이지 1. 신자유주의 교육정책의 개념
2. 신자유주의 교육정책의 등장배경
3. 신자유주의 교육의 특징
4. 신자유주의 교육의 장단점
1) 신자유주의 교육의 장점
2) 신자유주의 교육
|
|
|
경과 전직 경력으로 인한 리더십 ‥‥‥‥‥‥ ☞ 1 ~ 3
1. 장관의 출신 배경
2. 장관의 전직 경력 (리더십 스타일)
3. 장관의 출신 배경과 경력이 리더십에 미친 영향
Ⅱ. 장관의 임용배경과 대응능력에 의한 리더십 ‥
|
|
|
고교 평준화 제도
고등학교 평준화제도는 1973년 \"입시제도 연구위원회\"의 제안으로 서울과 부산에서 1974년 시작된 이래 올해로 시행 28년째를 맞이하고 있다. 평준화정책이 지향하는 최대의 정책목표 내지 교육이념은 교육기회의 형평성이
|
|
|
립이 더욱 분명해지고 있다.
평준화 해제론에 입장에 있는 신자유주의 정치경제학들(아담스미스, 하이에크, 프리드만, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 특성
Ⅲ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 역사
Ⅳ
|
|
|
고교 평준화 정책의 평가연구 -김윤태외
4.고등학교 평준화, 쟁점과 전망- 카톨릭 대학교 성기선
5.천안아산 내일신문 -2006.11.27
6.한겨례신문 -2005.10.28 Ⅰ.서론
Ⅱ.본문
1.고교 평준화의 의미와 성립 배경
2.고교평준화의 장점
3.고교평
|
|
메뉴펼치기
