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아빠와 내가 더 건강하게 만들어갈 수 있다는 희망이 생겼다.
-참고문헌
최철, 고려국어가요의 해석, 연세대학교 출판부, 1996
김명준, 고려속요 집성, 다운샘, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품분석
(1). 사모곡의 보편적 의미
(2). 형식
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사모곡, 이상곡, 만전춘, 유구곡……등이 있다.
5) 여음
다양한 여음 사용. 여음은 ‘ㄹ’이나 ‘ㅇ’ 등의 부드럽고 울림이 있는 소리가 기조를 이룬다. 이 점으로 미루어 악곡의 흐름에 정서적 분위기를 돕는 역할을 했으리라는 점에서 오늘
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아빠랑 놀아요
동심
35
나는요
동심
36
한입에 덥썩
동심
37
신문지놀이
웅진
38
장갑
다산기획
39
팥죽할멈과 호랑이
보림
40
검피아저씨의 뱃놀이
시공주니어
참고문헌
김현자, 조미영 외 저, 아동문학, 창지사 2013
선주원 저, 교육과정 개정에
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사모곡>의 일견 어색해보이는 비유는 그 나름대로의 의미를 가질 수 있으리라 믿는다.
* 참고문헌
김무헌, <향가여요교육론>, 집문당, 1997.
남미영 외, <고등학교 문학(상)>, 동아서적(주), 1995.
박병채, <고려가요의 어석연구>,
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보편적 의미와 설화 장르의 전반적 특성을 알아보았다. 설화는 인류의 지혜와 정감이 농축된 형식과 내용을 가지고 오랜 세월 동안 지속성과 변화를 수반하면서 전승된 구비문학으로 ‘해와 달이 된 오누이’는 설화 장르에 속한다고 볼 수
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