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사범계열 등 직업적인 전문성이 높은 계열의 경우 현장과 밀접한 관련을 갖도록 교육과정을 개선해야 한다. 즉, 대학에서는 학생들의 직업 준비 관련 요구를 반영한 다양한 프로그램들을 개발하여야 하며 전공 영역의 경우에도 이론적 지식
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및 평가를 통합시키는 도구이며 학습의 과정과 산물을 종단적으로 보여줄 수 있고, 학생과 교사 간의 대화와 협동을 촉진시키며 그로 인하여 교과별로 학생의 성취와 발전을 보여준다는 점, 여러 내용에 걸친 학생의 학습산출물을 광범위한
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재교육 측면에서 새로운 접근이 요구되고 있다. 대부분의 경우 신규 교사 임용은 주로 대학의 사범계열이 주축이 되어 양성하는 대학 졸업생을 대상으로 하고 있어 이들의 실무 능력이 매우 부족한 현상을 보이고 있다. 따라서 필요한 경우
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계열 : 인문계열 □ 사회과학계열 □ 자연과학계열 □
예체능계열 □ 사범대계열 □ 공대계열 □ 정보통신계열 □
통합교육에 대한 질문입니다. 다음 질문을 읽고 해당사항에 \"∨\"표하여 주십시오.
1. 통합교육으로 인해 스트레스를 받은 적
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계열, 수학, 물리학, 생물학, 화학, 지구과학, 환경학, 전산통계학, 공학계열, 농림학계열, 의학ㆍ약학계열, 사범계열의 자연교육계열 등
Ⅵ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 교수학습방법
(1) 학생의 개인차에 따른 학습능력을 고려하여 개
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