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성과 미흡
※ 동학농민운동, 청일전쟁 등
청·일 양국이 조선의 강병책, 특히 해군의 창설과 증강을 꺼려 방해함으로써 자주적 국방 추구 실패 개항 前 주변 정세 / 대원군 부국강병책
Ⅰ. 개항 前 세계 정세(아시아 3국 위주)
Ⅱ. 흥선
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동학농민운동 과 청일전쟁
19. 러일전쟁
20. 한국강제병합
21. 식민지 조선개발론
22. 관동대지진과 조선인
23. 강제동원과 황민화 정책
24. 군대위안부
25. 한국전쟁
Ⅴ. 일본 역사 왜곡의 현 실태
Ⅵ. 일본 역사 왜곡
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수 없으며, 반대로 역사적 변혁을 가능케 한 민중의 운동도 그것을 주도하고 조직하는 지도력이 필요한 것이다. Ⅰ. 사회결정론
Ⅱ. 사회결정론의 대표학자
Ⅲ. 사회결정론의 장점과 단점
Ⅳ. 민중주의
Ⅴ. 민중주의 사관의 한계
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좋겠다는 것이 현재 나의 바램이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 백범의 생애
1. 동학농민운동기
2. 치하포 의거
3. 교육운동과 수감기
4. 상해임시정부기
5. 한인애국단 활동기
6. 피신, 유랑과 중경임시정부기
7. 귀국과 정치활동기
Ⅲ. 맺음말
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운동
2교시. 동학농민운동과 근대적 개혁
13주차. 대한제국과 민족의 수난
1교시. 독립협회의 활동과 대한제국
2교시. 민족의 수난
14주차. 독립운동과 민족 문화의 수호
1교시. 임시정부와 독립운동
2교시. 민족운동과 문화의 수호
15
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>에 나타난 시세계
2. <알 수 없어요>에 나타난 시세계
3. <명상>에 나타난 시세계
4. <이별은 미의 창조>에 나타난 시세계
Ⅲ. 만해 한용운 시의 배경과 사상
1. 만해 한용운에 대하여
2. 한용운의 작품에 대한 시대적 배경 분석과 문학 사상
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배경과 문학의 조류
갑오경장을 전후한 시기로부터 1910년 한일합방까지의 기간을 근대의 여명기라 한다면, 1910년부터 1919년 31운동이 일어나기 전까지의 기간은 근대의 정착기라고 할 수 있을 것이다. 그 당시 우리나라는 주권을 상실하였을
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성과갑오개혁』,역사비평사, 2003, 15~55면
이광린 ,『 韓國史講座 - 근대편』, 일조각, 1981
주진오 ,『 甲午改革의 새로운 理解 』,역사비평사, 1994 가을호 1. 서론
2. 직전의 시대 배경과 개혁
필요성의 대두
3. 신진 세력의 등장
3
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동학농민운동과 청일전쟁
7. 한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치 공약화
2. 극우세력의 전위집단 새로운 역사를 만드는 모임
3. 경제불황의 영향
4. 전후 일본제국
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평가 받고 있다. Ⅰ. 진안지역
진안개관 · 마이산 · 탑사 · 마이산과 일월오악도 ·
Ⅱ. 전주 · 완주지역
전주개관 · 완주개관 · 화암사 · 송광사
위봉산성과 위봉사
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