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평범하다고 느껴지는 여자들의 수다도 더 들어보고, 아이들의 재잘거림에 귀도 기울여보는 것은 어떨까. 그렇다면 그들은 지금 이 시대 속에 위치하지 않을까. 다시 말해 출가는 아니더라도 좀더 많은 외출 후에, 다는 아니더라도 그들의 이
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일본의 완만한 회복세와 함께 아시아가 재기한다고 했을 때 미국 지배의 복귀 운운하는 것은 참으로 어리석게 들리기 시작할 것이다. 단언하건대 미래의 사학자들이 미국을 21세기의 주역으로 기록하는 일은 일어나지 않을 것이다.
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기록된 어떠한 사실이 그 당시에는 대단한 것이나 훗날에는 중요하지 않은 것으로 여겨질 수도, 당시에는 사소한 일이였으나 훗날 재조명 했을 때는 다시 고평가 받을 수 있기 때문이다.
독서를 한 것이 현재의 차선을 따라서 충실히 운전하
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기록문화에 관한 한 세계 어느 나라보다도 뒤지지 않는 훌륭한 전통과 유산을 지닌 오늘날의 우리는 어떠한가? 기록 문화유산의 가치와 의미를 분명하게 인식하는 개인이 얼마나 될까? 그런 가치와 의미에 대한 인식을 바탕으로 국가적인 차
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사소통적 접근법(Communicative Approach)
4. 한국어 교수 학습의 과제
5. 미래 지향적 교수법의 모색
5.1. 일반 목적을 위한 한국어 교수 학습에 대한 교수법 모색
5.2. 특수 목적을 위한 한국어 교수 학습에 대한 교수법 모색
5.3. 문화교육
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