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, 의식이 있다고 믿는 물활론적인 사고의 특성에 부합하는 요소들이기 때문에 유아들이 이야기 속의 환상적인 부분을 쉽게 받아들이고 몰입할 수 있게 되는 것이다. 목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화
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구성과 내용
◎ 西遊記의 문학적 특성
1. 西遊記의 공간적 특성
2. 주요 등장인물의 특성
3. 西遊記에 나타나는 동물적 존재의 역할과 의의
4. 西遊記의 주제
◎《서유기》의 예술성
◎ 서유기의 문학적 성취와 영향
※참고 자료
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환상동화에 대한 설명
4. 사실동화와 환상동화의 배경 비교
1) 사실동화의 배경
2) 환상동화의 배경
5. 사실동화와 환상동화의 등장인물 비교
1) 사실동화의 등장인물
2) 환상동화의 등장인물
6. 사실동화와 환상동화의 주제 비교
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을 교사가 읽고, 이에 대해 이야기해본다.- 물놀이를 하기 전에는 어떤 게 필요한 것 같니?- 수영장과 바다에서 어떤 물건을 찾을 수 있니?- 태우와 진수는 어떤 친구인 것 같니?
[전개]
③ 동화에서 등장하는 상황과 감정을 이해한다.- ‘태우’
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환상동화 장르에 해당되는 좋은 그림책을 1권 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘안전하게 생활하기’, ‘더불어 생활하기’, ‘자연과 더불어 살기’
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