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실천기술론, 학현사, 2008.
김기태, 위기개입론, 대왕사, 2008.
김은아, 가출청소년 미술치료 단일사례 연구-집의 이미지를 통한 자아통찰, 동국대학교 석사논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입이란
1) 위기개입이란
2) 위기개입모델
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학교부적응에 관해 어떻게 학교가 대처하고 있는지 살펴보았고, 전동중학교의 학교부적응문제가 전동중학교의 문제만이 아닌 전 우리나라의 중학교 고등학교에서의 문제도 다르지 않다는 점을 확인했다. 현재 학교사회복지사업은 지자체의
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모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입 모델의 개입 지침
2. 위기개입 모델의 목표
3. 위기개입 모델의 특징
4. 위기개입 모델의 과정과 사회복지사의 역할
5. 위기개입 모델의 기법
6. 유용성
7. 문제점
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학교와 교육학적 사유의 관계를 검토해야 할 것이며, 학교교육의 특성과 현대의 교육에 시사하는 바를 제시하여야 할 것이다.
참고문헌
○ 김세기(1992), 학교 학급 학년 경영
○ 김정원(2001), 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ),
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실천론, 동인출판사
전재일(2003년), 사회복지실천, 형설출판사
전재일 외 5명(2006년) 사회복지실천론, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 위기개입모델 이론연구
1. 위기개입모델의 등장배경
2. 위기개입모델의 이론적 기반
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학교사회사업론
【학교에서 일어나는 학교폭력에 대한 학교사회복지사의 실천방안을 제시】
1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 원인과 실태
(1) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 현행 대책과 문제점
(1) 학교폭력의
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모델의 유용성
1) 경험의 역할
2) 행동의 상황적 결정요인
3) 행동수정
6. 행동모델의 문제점
1) 인지적인 과정의 무시
2) 성격을 전체로 보는데 실패
3) 동물연구에 대한 과잉의존
4) 인간본성
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실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지
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학교갈등의 주된 양상이 되어 가고 있다. 단위학교의 문제를 당사자인 주체들이 스스로 이해하고 해결을 모색하도록 인내하고 도와주려는 자세를 가지고 있어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김경안(1997), 한국 학교 폭력 실태분석과 대처방안에
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사업 및 프로그램
4) 운영 구조 및 인력 구성
5) 지역사회 연계 및 후원
4. 방문 소감 및 비평 작성
1) 방문 소감
(1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 위치와 역할
(2) 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
(3) 인
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