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언어학적 연구」, 『언어과학』5.2, pp.257-pp.271.
권연진(2000),「컴퓨터 통신어의 유형별 실태 및 바람직한 방안」, 『언어과학』7.2, pp.5-pp.27.
이관희,「‘언어의 특성’의 문법교육 내용화 방향」,『국어교육』.Vol.141 No.0(2013), pp.31-pp.65.
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소고, 한국재산법학회, 2011
양영희 외 2명, 공문서 바로 쓰기 교육의 개선 방안, 한국언어문학회, 2011
이용배, 디지털 문서의 유형별 특성 분석, 전주교육대학교초등교육연구원, 2011
정승미, 웹 접근성 개념에 기반한 웹 문서 개발을 지원하는
문서 웹문서, 전자문서 디지털문서, [문서, 문서와 전자문서, 웹문서, 디지털문서, 공문서, 경유문서, 고문서, 국왕문서]문서와 전자문서, 문,
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언어 매체를 학습자에게 제공한다
4. 제4단계 학습시킬 개념의 사례를 제공한다
5. 제5단계 개념과 관련된 사례를 계속적으로 또는 동시에 제공한다
6. 제6단계 개념 학습의 결과를 검증한다
7. 제7 단계 개념에 대한 정의를 내린다
8. 제8단
개념 미개념, 오개념 자기개념, 개념의 의미, 특성과 종류, 개념과 오개념, 미개념, 자기개념, 자아개념(자기개념), 개념과 토지공개념,,
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유형
E. 사이버 범죄의 문제점
F. 대책 및 해결방안
※ (참고) 사이버상의 부적절한 행위
● 개 념
● 원 인
● 유 형
○ 온라인 욕설 / 폭언
○ 게시판 도배
○ 불건전 사이트
● 사 례
● 문제점
● 대책 및 해결방안
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언어적,비언어적 방법을 통해 적절하고 이해할만 한 의 사소통을 한다.
언어장애, 발음장애, 단어의 부적절한 선택, 비논리적인 말, 통용언어 구사력 부족, 지남력 결여, 상호관계로부터의 위축
#3
부동과 관련된
잠재성 피부통합성 장애
- 피
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