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문양에 조개껍데기가 햇빛을 반사하여 나오는 진주 같은 광채가 너무나 화려했다.
끝으로 이번 사진전을 갔다 오면서 수업시간에 보던 걸 실제로 보니 무척이나 좋았고 이러한 사진전을 통해서 사각형의 틀 안에 다양한 문화의 세계와 작가
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중 우리 동쪽 바다에 동해(Mer Orientale)라는 명칭을 뚜렷하게 밝히고 있다. ｌ.들어가며
Ⅱ. 서울역사박물관
1. 박물관 설립목적
2. 박물관 목표
3. 박물관 성격
Ⅲ. 《EUROPEAN의 상상, 꼬레아》
1. 〈서양 고지도의 발달과 세계관 확대〉
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물관 견학이 그저 ‘유물 구경’이였다면, 이번에 교수님과 함께하게 된 박물관 견학은 ‘유물을 알아가는’ 시간을 보냈던 것 같습니다.
Ⅳ. 출처
- 네이버 지식사전 “국립중앙박물관” 검색
- 국립중앙막물관 싸이트 참고. Ⅰ.머리말
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물관과 채관
-풀꽃과 나무 꽃
-야생화와 관상화
6.견학
-식물원, 화원 견학
-허브 농장
[전개2단계] <영역 활동>
1.언어
-작은 책 만들기(꽃 사전)
-동시 완성하기
-꽃 전설 이야기책
-이야기 기차
2. 수
-좋아하는 꽃 그래프
-꽃잎의 수
-꽃밭
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물관에서 제공하는 교육용 자료(가이드북)를 활용할 수도 있고 관람 중 아이가 물었던 어려운 질문의 답을 함께 찾아보는 것도 좋다.
7. 박물관 견학 후에는 아이가 부담을 느끼지 않는 범위에서 견학문을 쓰도록 지도 하는 것이 좋다. 방문
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