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연산능력이 실험집단의 큰 향상도를 보인 결과에 비추어 볼 때 또래지도학습은 학습장애아의 사칙연산능력을 향상시키는데 기여한다고 볼 수 있다.
Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
첫째, 또래지도학습을 받은 실험집단이 통제집단보다 덧셈연산에
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∥. 정수와 유리수
2. 사칙계산
1) 덧셈 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 수학과의 성격과 목표
Ⅲ. 수학과 교육과정
Ⅳ. 연간 지도 계획 및 계통
Ⅴ. 단원의 개관
Ⅵ. 본시 교수-학습 계획
Ⅶ. 평가지 및 과제물
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CMy07_03_09Dlg::CMy07_03_09Dlg(CWnd* pParent /*=NULL*/)
: CDialog(CMy07_03_09Dlg::IDD, pParent)
{
//{{AFX_DATA_INIT(CMy07_03_09Dlg)
m_Num1 = 0 ;
m_Num2 = 0 ;
m_Sum = 0 ;
m_Multi = 0;
m_Remain = 0;
m_div = 0;
str = \"\";
//}}AFX_DATA_INIT
// Note that LoadIcon does not require
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< body >
< form name="calForm" > <!입력정보전송>
< table border >
< tr>
< td align="center" > < input type="text" name="n1" size=5 maxlength=4 >
< /td >
< td >
< select name= "s"> <!콤보박스를생성하기위한태그>
< option valu
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Ⅰ. 목 표
본 문서에서는 AVR ATmega128을 이용하여 전자계산기의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 사칙연산을 구현한다. 본 전자 계산기는 키패드를 사용하여 값을 입력을 받고 CLCD를 통해 연산과정과 결과를 확인할 수 있도록 한다. 그리고 각각의
전자 계산기 만들기 소스코드, ATmega128 회로도, , 회로도,디지털 계산기,졸업작품,사칙연산,원리,해석,덧셈,뺄셈,곱셈,나눗셈,감산,가산,계산기 프,
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