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중앙대학교 대학원, 박사학위논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 내에서 일과운영 진행시 고려해야 할 사항
2. 일과 운영 중 이야기나누기
3. 일과 운영 중 이야기나누기에서의 ‘좋은 수업의 의미’
1) 좋은 수업의 의미
2)
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좋은 교사가 될 수 있을 것이기 때문이다. 일과 운영 계획 시 유의사항
이야기 나누기에서 좋은 수업의 의미
이야기 나누기
- 협의의 의미
- 광의의 의미
좋은 수업
- 좋은 수업의 특징
- 좋은 수업을 위한 교사의 실천
-좋은 수업의
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3. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 실제
(1) 리라 유치원 연간 교육계획안
(2) 성신여대 부속 성신유치원 연간 교육계획안
(3) 희소유치원 연간 교육계획안, 일일 교육계획안
Ⅲ. 결론
1. 요약 및 결론
2. 나의 견해
Ⅴ. 참고문헌
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일반적인 방법
- 한두 명의 시범을 보이고 게임의 순서와 규칙에 대해 설명한다.
- 지나치게 흥분하면 게임을 중단시켜 감정을 조절할 수 있는 기회를 준다.
- 게임의 규칙은 교사가 정하지만 유아의 반응에 따라 융통성을 부여한다. 보육
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일일 체험 교사
자료 10-④ 학급 봉사 제도
자료 10-⑤ 학부모에게 보내는 가정통신문
자료 10-⑥ 학부모와 면담시 배려해야 할 사항
제 11장
자료 11-① 아이들이 매겨보는 선생님의 성적표
자료 11-② 아동 자기평가표
자료 11-③ 학부모에게 나눠
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