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수업 운영
10. 정보화?세계화에 대비하는 교육
11. 시사 자료의 적극적 활용
1) 사회과
2) 시사 자료의 활용
12. 국가?사회적 요구 사항의 지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화
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수업에서의 교수학습 모형
학급간 수준별 이동수업은 학생들 수준의 격차를 줄여 학생들의 다양한 능력, 선수학습, 학습양식 등에 적응하는 수업을 제공한다. 소규모학교 보다 대규모 학교에서 협력학습 모둠으로 구성 적용할 수 있다.
1) 대
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수업의 모형 중 자유놀이 단계에서 역동성의 원리의 구체화와 함께 매 수업마다 행해지고 있다.
넷째, 수업이 조별로 또는 개인적으로 자율적인 학습을 할 때에서 과제물 카드와 함께, 보 다 구체적 조작물이 많이 마련되어야 할 것이며 일제
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수업모형 설계, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문
◎ 백영균(1992), LOGO프로그래밍, 서울 : 양서원
◎ 이옥화(1993), LOGO프로그래밍의 교육적 의의와 실천 방안 모색, 교육공학 연구, 제 8권 제1호, 81-102
◎ 조미옥(1991), LOGO프로그래밍의 안내적
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수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
5. 최진황(1997), 제7차 영어과 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원 교육 과정 개정 연구 위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육과정(영어과교육과정)의 성격
Ⅲ. 영어교육과정(영어과교육
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수업 모형의 활용이다
초등학교 도덕과 수업에서는 제4차 교육과정기부터 정착되어 온 도덕과 수업의 일반적인 절차뿐만 아니라, 역할 놀이 수업로형, 개념분석 수업모형, 가치갈등 수업로형, 집단탐구 수업모형, 가치 명료화 수업모형, 콜버
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수업이 이루어지도록 한다.
수준별 학습 : 기본학습을 마치고 형성평가를 실시한 후 수준별로 심화활동과 보충활동 학습이 이루어지게 된다. 이때에는 같은 능력의 아동끼리 집단을 형성하여 수업을 하도록 한다.
3. 교수 학습 방법을 통한
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수업모형의 기대되는 학습효과
6,집단연구 수업모형 활용의 효과분석 준거
검점 표1: 수업과정과 집단 탐구수업 적용절차 확인
점검 표2: 능력 수준의 향상 정도
7,집단연구 수업모형의 활용 예시
1)사회과 집단탐구 수업모형의 적용 예
2)도
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수업, 교육)
1. 국어 학습의 원리
2. 국어과 교육의 새로운 방향
1) 음성언어 교육
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅱ. 국어과 기초기본학습지도(수업, 교육)
1. 읽기
2. 쓰기
Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(수업, 교육)
1. ‘살아 있는 언어 사
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수업)의 교사 자세
Skemp는 학습자가 가지고 있는 개념보다 더 고차적인 개념을 형성시키고자 할 때는 정의만으로는 이해시킬 수 없고 적절한 범례 제시를 경험하는 일이 중요하다고 주장하고 있다. Skemp는 구체물을 가지고 조작적인 활동 중심
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