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사회와 컴퓨터 등 24이상)
*심화선택 교과 (독서, 작문, 윤리와 사상, 전 통윤리, 한국지리, 확률과 통계 등 112이하)
교육 방법
*8년 담임제
*주기집중수업
*수준별 교육 (수준별 반편성이나 학급 내 집단 편성 등)
교육 평가
*무시험 (에포크 노트
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교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
▷ 전라남도교육청(1999), 교과별 열린 수업방법 탐색
▷ 한국교육과정평가원(2002), 초등학교 10개 교과의 교수·학습 방법과 적용 방안 탐색을 위한 세미나(Ⅰ,Ⅱ
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사회 탐구 지식, 탐구 기능, 탐구력, 보고 능력, 구성 능력 등)를 80% 수준에서 해결하지 못한 학습자
수학 : 단원, 제재, 기본 과정을 이수한 후 제시된 형성 평가를 80% 수준에서 해결하지 못한 학습자
과학 : 본시 목표를 성취하기 위한 필수 학
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교육과정
- 학생의 능력 수준에 따라 학습의 양과 폭을 달리하는 교육과정
- 기본학습을 구성하고 상위수준의 학생에게는 심화학습을, 하위수준의 학생에게는 보충 학습을 통한 학습 지도
- 국어(초1학년-고10학년), 사회 및 과학(초3-고10학년)
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교육과정
7차 교육과정에서는 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 구성하였다. 국어, 수학, 사회, 과학, 영어의 5개 교과 교육과정이 수준별 교육과정으로 구성되었다.
3. 만들어 가는 교육
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교육청(1996) : 열린교육 지금 나부터 실천합시다, 영문화사
창녕 창녕초등학교(2000) : 수학과 개별화·생활화 교수-학습 방법 연구, 도 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 의미
Ⅲ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)
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평가하여 인간의 기본적인 지적욕구와 인지적 담론을 간과하여 실용성 위주의 수업 일변도로 나아갈 우려를 낳게 한다. 이에 따라 학교교육에서 행해지는 교육이, 교육 그 자체의 절대성을 전제로 하고 있음에도 불구하고 이를 경시한 채 직
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교육권 신수설’을 설명하시오.
[제5장 2절] 심리학자 매슬로우가 주장한 학습 욕구 3가지를 포함하여 매슬로우의 일곱 가지 기본 욕구 7가지를 설명하시오.
[제6장 2절] 글랜어스터가 다섯 가지의 관점으로 정리한 사회적 평등에 관한 교육정
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교육권 신수설’을 설명하시오.
[제5장 2절] 심리학자 매슬로우가 주장한 학습 욕구 3가지를 포함하여 매슬로우의 일곱 가지 기본 욕구 7가지를 설명하시오.
[제6장 2절] 글랜어스터가 다섯 가지의 관점으로 정리한 사회적 평등에 관한 교육정
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사회생활, 미술, 음악, 체육)에 응용해야 한다. 언어 교육 과정을 다른 학과의 교육 과정과 결합시키는 것은 오늘날 미국의 많은 교육자들이 염원하는 일이기도 하다.
(5) 언어 교육 과정에서 빠뜨릴 수 없는 것이 학습 결과를 측정하는 평가
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