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인권
3) 평화
4) 환경
5) 여성
6) 노동
7) 언론-문화
8) 시민사회의 사회학
Ⅶ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 정치적 활동
Ⅷ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 정치참여운동
1. 유권자 교실 개설
2. 공청회와 토론회의 개최
3. 후보자 초청 토론
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연구, 한국방송학회
전황수(2003), 신자유주의 교육의 관점에서 본 5.31 교육개혁정책의 평가연구, 한경대학교
정신량(1996), 미국의 1996년 통신법 개정내용과 그 영향, 한국정보통신기술협회
황영숙(2006), 기독교대안교육운동의 한계성과가능
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분석해 보았다. 시민사회는 바람직한 사회를 구성하려는 원리와 규범성이 내재된 영역으로서 자기 이익의 영역이라기보다는 ‘마음의 습관들’을 배양하는 영역이다. 즉 연대, 돌봄, 신뢰, 관용, 비폭력 등과 같은 태도 및 가치관들을 길러내
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인권
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외국인 노동자에 대한 각 국의 처우
1) 싱가포르의 고용허가제
2) 독일의 노동허가제
3) 일본의 연수제도 및 기능실습제도
4) 한국의 산업기술연수제도
2. 외국인노동자 문제 분석
1)
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제정 추진
2)민간단체 보조금의 공정배분
3)국민운동단체 자율개혁 프로그램 지원
4)자원봉사단체 활성화
4. 한국 NGO의 발전 방향
1)한국NGO 활동의 장기적 방향
2)한국NGO 부분의 발전전략
3)NGO의 행동양식과 역할과제
5. 결론
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운동을 활성화하는 방안을 모색해야 할 것이다. 소비자운동
Ⅰ. 소비자운동의 목적과 의의
1. 소비자운동의 목적
2. 소비자운동의 의의
1) 정치적 의의
2) 경제적 의의
3) 사회적 의의
4) 교육, 문화적 의의
Ⅱ. 소비자운동의 발전형
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인권 공부하자, 사람생각, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권교육의 정의
Ⅲ. 인권교육의 실태
Ⅳ. 인권교육의 내용
Ⅴ. 인권교육의 역할
Ⅵ. 인권교육의 방법
1. 경험적
2. 활동중심적
3. 문제제기적
4. 참여적
5. 변증법적
6. 분석적
Ⅶ.
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연합뉴스 http://www.yonhapnews.co.kr/
안티 일본 왜곡 교과서 http://www.antischoolbook.com
철저 분석 후소샤판 일본 교과서 http://swan1103.hihome.com/textbook.htm
우리역사 바로알기 시민연대 http://www.historyworld.org/
한일 역사 문제 연구소 http://e-hanil.net/ <개요>
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연구소
윤상우(2005), 신자유주의적 구조조정의 구조조정을 위하여, 참여연대
오형석(2008), 한국의 신자유주의적 금융화에서 국가의 역할, 중앙대학교
이현(2004), 신자유주의적 구조조정과 노동운동의 대응 : 노동시간단축투쟁을 중심으로,
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시민참여의 부족
2. 회원들간의 연대감 미약
3. 구성 세력들의 부실 및 세력들간의 불균형
4. 엘리티즘에 의한 폐쇄성과 비평등성
5. 활동 영역과 방식의 중첩현상
Ⅷ. 향후 NGO(시민단체, 비정부기구)의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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