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제도적 법률
다. 유비쿼터스 나아가야 할 방향 - 선진국에 대응하는 한국의 전략
Ⅰ. 국민적인 교육이 이루어져야 한다.
Ⅱ. 수요 중심의 산업
Ⅲ. 표준화 작업의 필요성
Ⅳ. 취약한 원천 기술
4. 요약 및 생각
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정보원
3. secondary sources/2차정보원
4. 학술잡지의 최근동향
1) 개별단위 연구논문 생산
2) 요약잡지
3) 부분적 출판형식
4) 전자잡지
5. 지적소유권(=지적재산권)
1) 저작권
2) 산업재산권
6. 저작권개념의 발달
7. 특허정보/PATENT
8. 연구보고
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사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창
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사회는 극도의 이윤추구와 지나친 경쟁으로 말미암아 사회적으로도 계층간의 갈등과 더불어 인간이 거대한 조직의 일부분으로 자신의 개성이나 창의력이 소멸되고 마는 비인간화와 인간소외의 문제를 야기하고 있다.
여가의 개념 및 정의
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개념 및 현대사회에 있어 지역사회복지의 중요성이 대두되는 이유 등에 대하여 나름대로 나의 의견을 정리하여 기술해보았다. 현대사회 지역사회복지실천 현장에서는 그 개입에 앞서 지역사회에 대한 조사를 바탕으로 최적의 실천개입 전략
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정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
6. 구성주의의 정의 - 객관주의와, 구성주의의 비교
7. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
8. 구성주의의 8가지 교수원리
1) 구성적 지식과 학습원리
2) 맥락적 지식과 학습원리
3) 사회적 협
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정보통신부 Ⅰ.서론
1. 정보 사회의 도래
2. 멀티미디어 시대의 출현
Ⅱ.본론
1. 전자정부의 개념
2. 전자정부의 목표와 비전
3. 전자정부의 구성요소
4. 우리나라의 행정정보화
5. 우리나라의 전자정부
6. 외국의 전
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정보기술 활용 교수-학습’은 학생들에게 바로 이러한 기능을 가질 수 있도록 준비시키기 위한 핵심적인 전략 중의 하나라고 할 수 있다. 요컨대 정보 사회라는 새로운 사회 변화에 적극적으로 대응하기 위해서는 학교에서 학생들에게 정보
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사회관에 관한 일 연구, 서울대학교 대학원, 1992
Crehan, Kate 저, 김우영 옮김, 그람시ㆍ문화ㆍ인류학, 길, 2004
Sassoon, Anne Showstack 저, 최우길 역, 그람시와 혁명전략, 녹두, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 안토니오 그람시의 성장배경
Ⅲ. 안토니오 그람
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사회과 심화보충형 수준별교육과정의 수행평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가 방법의 종류
3. 수행평가의 일반적 특징
Ⅶ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 방향
Ⅷ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정 관련 제언
Ⅸ. 결론
참
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