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정보의 바다인가, 불법의 바다인가?
Ⅲ. 가상공간에 대한 법률 규제의 논의-미국을 중심으로-
1. 이론적 배경
2. 인터넷운영자 또는 관리자의 법적 지위와 책임
Ⅳ. 우리 나라에 있어서의 법적 논의
1. 인터넷은 기타 출판물인가, 통신인
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개념
3. 유사한 개념의 정의
4. 평생교육의 필요성
5. 대학 평생교육의 발전과정과 현황
6. 한국 평생교육 발전과정과 한국평생교육의 변천사
7. 평생교육 정책의 변천
8. 평생교육에 관한 유네스코의 주요 활동
9. 마무리..
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정보통신정책의 중요한 목표가 되어야 할 것이다. 이와 관련하여 지구적 차원에서 네트워크의 모든 잠재력을 활용하기 위해 필요한 정책을 수립하기 위한 새로운 접근이 요청된다.
요컨대 상업적 필요와 사회적 요구 사이의 효율적인 균형
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특징
3. 인터넷 교육의 장․단점
Ⅱ. 사이버강좌의 의의
1. 사이버강좌 특징
2. 사이버 강좌의 형태
Ⅲ. 사이버 강좌의 활용
1. 국내 대학 사례
2. 외국의 사례
Ⅳ. 사이버 강좌의 장․단점
1. 사이버강좌의 장점
2. 사이버
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‘보편적 접근’을 보장
2)‘디지털 분절’을 해소하기 위한 정책적 조치의 필요성
3)정보이용능력을 높이기 위한 교육 실시
4)사이버상의 시민 윤리 또는 사이버 에티켓을 확립
5)올바른 전자민주주의를 위한 구현요건
[각주]
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문제행동의 이해와 지도, 한국청소년개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 폭력과 집단 괴롭힘
1) 청소년 폭력
(1) 청소년폭력의 의미
(2) 청소년폭력의 실태
(3) 청소년폭력의 특징
(4) 청소년폭력의 원인
2) 집단 괴롭힘
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사회의 특징
1. 산업화
(1)산업화의 의미
(2)산업화의 특징
(3)관료제
(4)산업사회의 비판 및 대책
2. 대중사회
(1)대중사회의 형성
(2)대중의 개념
(3)구조적 특성
(4)대중사회의 문제점 및 대책
3. 후기산업사회
(1)후기산업
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정보화 정책 수립평가 지원 및 국제 비교
⑨ 교육정보 인프라 고도화
정보통신 기술의 급속한 변화에 부응하고, OECD 선진국 중 최고 수준의 교육정보 인프라를 지향하며 이를 최적의 상태로 운영할 수 있는 체제를 구축한다.
- ICT 친화적 교육
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정책연구원 연구 보고서/컴퓨터 통신을 통한 음란물 접촉실태와 대책
김현수, 청소년 보호위원회(2000,12), “엄마와 함께 하는 우리 아이 인터넷”
정보통신부(2001), “어린이/청소년 정보이용 실태조사”
<인터넷 사이트>
고려대학교 인터
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정보화 측정지표 개발에 관한 연구』
한국 과학 기술연구원. 1992. 『주요 지표를 통한 한국과 선진국의 정보화 수준 비교연구』
한국 전산원. 1999.『국가 정보화 백서』
한국정보문화센터. 1997. 『지역 정보화 정책 이론과 실제』
한국 통신 학
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