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정보통신경제연구소(RITE): 정보소비와 관련된 '정보화지수' 개발
② 낙관적 정보사회론:
D. Bell: 사회를 전산업사회, 산업사회, 후기산업사회로 구분
지식과 정보가 주가 되며, 컴퓨터 기술에 의해 사회는 합리적으로 관리될 것으로 봄
A. Toffler:
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정보 통신 혁명과 한국 사회』, 서울:한나래, 1996.
3. 김영석,[멀티미디어와 정보사회],서울:나남,1997
3. 박재창, 『정보사회와 정치과정』, 서울:비봉, 1993.
4. 최정호, 『정보화사회와 우리』, 서울:소화, 1995.
5. 노봉남, 김태연, 김종덕 편저, 『
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정보화사회의 개념은 다양하게 정의할 수 있지만, 정보통신기술의 혁명적 발달로 정보의 처리, 저장 및 전달이 신속하고 정확하게 이루어지며, 그러한 기술의 활용으로 사회 각 분야에서 기존의 업무처리 방식과 생활양식이 변화하고, 부가
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정보격차 해소가 절실히 필요하다.
참고자료 및 사이트
「정보사회이론」, F. 웹스터, 사회비평사 (1997).
「정보격차 현황 및 해소 정책 개발」, 한국전산원 전략개발부, 조정문.
「현대자본주의 사회와 정보지배논리」, 허버트 쉴러, 나남.
「
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기술
3.2.2 전자문서 교환
3.3 웹 머천트 서버와 전자문서 관리 시스템
3.3.1 웹 머천트 서버
3.3.2 전자문서관리 시스템
Ⅳ. 전자상거래 활성화 방안
4.1 정부지원의 강화
4.1.1 정책적 전략 지원
4.1.2 법적·제도적 환경의 정비
4.1.3 수
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정보통신기술을 기반으로 하는 국가경쟁력 확보를 위한 중장기전략의 일환으로 ‘정보통신 기술개발 5개년 계획’을 수립하였다.
그러나 선진 지식정보(기반)사회 구축을 위해 지난 20여 년 동안 정부가 기울여온 정보화 과정을 평가한 관련
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정보화시대의 저작권」 나남
박정기, 문영식, 최중민 공저「인터넷의 이해」 이한출판사 [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 전자매체란
3. 역기능적인 문제: 사회적인 영향
1) 사생활의 침해
2) 비인간화
3) 정보 공해
4) 정보 격차
5) 정보 편
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특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교수-학습을 위한 컴퓨터의 활용
9.컴퓨터의 교육적 활용의 장․단점
10.정보화사회에서 교육의 지향점
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정보를 공개해버리거나 망쳐놓은 따위의 일을 하는 사람을 해커(hacker)라고 한다. 과연 해커의 행위에 긍정적인 측면은 전혀 없는 것일까? 1.1. 자본주의란 무엇인가?
자본주의의 개념
1.2. 정치경제학이란 무엇인가?
정치경제학의 세
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변화시키고, 또한 그 상호작용을 지원하는 각종 시스템과 매체에 대한 특성과 속성에 대한 연구의 필요성을 높이고 있다. 특히 발 빠른 정보통신기술의 발달로 원격교육의 전달 수단인 매체들이 다양화되고 있어 원격화상 교육체제 활용은
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