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교육 연수는 남녀차이가 있으며, 고학력으로 올라갈수록 큰 차이를 나타내고 있다.
이상 살펴본 한국 사회의 교육불평등 현황은 다음과 같이 요약하여 볼 수 있다.
첫째, 계층간의 교육 불평등은 부모의 계층과 교육 수준에 따른 불평등은 점
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불평등의 재생산 세대간의 대물림과 같은 사회적인 문제를 해결하기 위해서는 우리의 미래의 청사진인 교육의 중요성을 깨닫고 교육불평등을 재조명해고 재고해 볼 필요가 있다
Ⅱ. 본론
*교육 격차
1. 지역에 따른 격
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계층 간, 지역 간 교육격차도 좁혀질 것이다. 이를 위한 구체적 정책방안은 계층별, 직종별, 연령별, 그리고 성별 등에 의한 대상집단의 소득격차에 따른 교육불평등의 문제를 진단하여 각 대상집단별 교육 및 사회적 평등의 방안이 수립되어
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교육기회의 균등에 접근할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회계층에 따른 교육 불평등의 원인
1) 부유층 자녀 명문대 합격 급증
2) 특수 목적 고등학교의 입시 학원화
3) 고액 과외에 따른 계층 간의 위화감 심화
4) 기여
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사회학적 학교지식관은 즉, 교육과정은 사회권위, 권력, 사회계층, 학교조직 간의 연계관계에서 파악해야 한다는 것이다.
신교육사회학적 학교지식관에서 보면, 한국 사회에서 자사고와 특목고는 교육불평등을 야기하는 주요 원인이라고 볼
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