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정의
Ⅲ. 청소년 비행의 유형
1. 폭력
2. 성문제
3. 가출
4. 약물남용
1) 사정단계
2) 위기단계
3) 해독단계
4) 치료단계
5) 사후관리단계
Ⅳ. 청소년 비행의 원인
1. 가족적 차원
2. 사회적 환경
3. 학교 교육
4. 청소년 자신의 문제
5.
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변했지만 가치관은 변하지 않은 지체현상
2. 결손가족의 생활과 문제
⑴ 편부모가족
⑵ 새싹가정
⑶ 단독가구
3. 실업가족의 문제
⑴ 경제적 문제
⑵ 가족결속력 약화문제
⑶ 실업이 자녀에 미치는 영향
♣가족을 위한 제언
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정의와 개념
Ⅲ. 빈곤아동의 정의
Ⅳ. 빈곤아동의 특성
Ⅴ. 빈곤이 아동의 교육에 미치는 영향
Ⅵ. 빈곤아동의 교육 현황
Ⅶ. 빈곤아동 교육의 제도와 서비스
Ⅷ. 우리나라 서비스 정책의 문제점
Ⅸ. 빈곤아동 교육에 대한 대
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정의와 기능
1) 가족의 정의
2) 가족의 기능
2. 가족의 형태
1) 가족구성원의 수와 혈연관계의 범위에 따른 분류
2) 결합형태에 따른 분류
3) 가족구성원의 수와 혈연관계의 범위에 따른 분류
3. 가족의 변화
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개념
2) 진로지도의 발달단계별 과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과
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교육안전망의 구축
1) 개념
단순히 기회의 평등 뿐 아니라 결과의 평등을 보장해야 한다는 입장으로서 롤즈(Rawls)적 보상에 입각한 보상교육 프로그램들을 통해 교육소외계층에 대한 지원을 추진한다.
2) 구체적 지원방안
① 포괄적 교육안전
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문제
- 청소년문제와 욕구의 복합성 -
- 청소년문제의 심각성 -
- 청소년문제의 접근방법의 변화 -
- 양육가치관의 변화 -
- 성 가치관의 변화 -
- 균등교육 기회권에 대한 태도와 가치관의 변화 -
4) 사회 경제적 위기
@ 출 처 @
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정의 및 개념
3.아동학대의 유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대가족 유형
3-4.Moore의 아동학대가족의 유형
4.아동 학대의 실태와 현황
5.아동학대에 대한 대응 방
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교육행정의 영역
5. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정이론의 발달
○ 한국 교육행정의 발전과 이론적 발전의 비교
Ⅲ. 교육정책과 교육제도
1. 교육정책
2. 교육법규
3. 교육제도
Ⅳ. 교육행정조직
1. 조직의 개념, 원리 및 형태
2. 중앙
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사회구조개념도 도입 - 필연적인 사회구조와의 관련/의존성 지적
-지배구조 정당이념이 교육에 영향-교육결과의 격차유발 증명
견해 - 교육사회적 상황의 교육형태 실천과의 연관성-학생에게의 영향에의 접근/분석
논점-사회이동보다는 계층
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