|
교육과정의 성패가 좌우되는 고등학교 교육과정의 핵심이며, 우리나라 학생들의 학업 성취 및 교육의 질을 결정하는 고등학교 학습의 핵심 부분인 것이다.
이러한 선택중심 교육과정이 운영되는 중에 발생하는 문제점들을 탐색하고 그 개선
|
|
|
교육
Ⅵ. 탐구학습 이론(브루너)
1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습
2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발견 학습
3. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 나선형 교육과정
4. 유아의 지능발달단계
5. 탐구학습이론과 유아수학교육
|
|
|
교육)의 현황
1. 실업계고등학교 학생의 변화 추세
2. 인구증가율의 감소
3. 고학력화의 진전
Ⅴ. 실업계고등학교(실업계교육)의 문제점
1. 실업계 고교생의 급격한 감소
2. 중도 탈락 학생수 증가
3. 실업계 고교 학생들의 질적 수준 저
|
|
|
학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정미숙(2003)「아유르베다와 인본주의 심리학 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문
최유선(2000)「사회과에서의 \"Maslow의 자아실현\" 가치교육에 대
|
|
|
교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007)
|
|
|
교육안이 제안하고 있는 내용을 중심으로 학습자의 발달에 다른 내용의 계열성과 우리 교육과정에 있어 사회과교육 내에서 가능한 인권교육의 방향을 학교급별로 개략적으로 설정하면 다음의 표 8.과 같다.
표 8. 인권 교육 제안(3)
학교급별
|
|
|
사회교육을 진행하기 위해 열심히 노력과 연구를 해보리라는 결심을 하며 이 글을 마친다. 1) 사회과 교육의 목표는 무엇이라 생각하는가?
2) 내가 생각하는 ‘바람직한 시민’은 어떤 사람인가?
3) 나는 사회과 교육과 관련된 전통 중
|
|
|
교육과정의 발전적인 측면
Ⅵ. 수학교육(수학수업, 지도)과 계산기활용
1. 계산기의 특성
2. 계산기를 이용이 가능한 수학문제의 예
3. 그래픽계산기를 이용한 수학교육
Ⅶ. 수학교육(수학수업, 지도)과 조작놀이학습
1. 수학 학습의 지
|
|
|
교육기회의 균등과 직접적인 관련이 있으며 상급학교 진학에도 영향을 미치는 문제이다. 학교 외적인 사회적 차원에서 영어 학업 성취도 격차를 줄이기 위한 방안의 연구가 필요하다.
참고 문헌
임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육심리학
|
|
|
교육과정 내용상의 수준별 요소 제거, 수준별 논의는 교육 방법의 차원으로 다루도록 함
(3) 내용, 방법
초등 사회과
학년별 교육내용의 중복을 최소화, 학습 분량을 적정화 함
지리, 역사, 일반사회 영역의 통합적인 사고를 지향
중등 사회과
|
|
메뉴펼치기
