|
활동 교육과정 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 연구 학교 연구 보고서
이강희(2001), 초등학생의 인터넷 활용수업이 자기주도 학습력에 미치는 영향에 관한 연구, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문
여수미평초등학교(2001), 사회과 수
|
|
|
과를 가르쳐줌
③ 관련된 선행학습 재생
④ 학습과제의 내적 자극 제시
⑤ 학습 안내
⑥ 피드백 제공
⑦ 성취행동을 평가
⑧ 전이력을 향상시키는 기회제공
⑨ 파지를 높이기 위한 연습활동 제공
* Gagne는 정보처리 모형의 발달에 상당한 동기
|
|
|
과제를 제시한다.
Ⅷ. 기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 전략
ㆍ내재적 동기를 유발시킨다.
ㆍ악기의 기본 주법을 익힌다.
ㆍ제재곡의 기본 리듬꼴을 찾는다.
ㆍ강박자, 약박자의 표현을 정확하게 한다.
ㆍ각 조별로 평가한다.
ㆍ기
|
|
|
와 기록에 대한 사전 이해 등을 통하여 학생들이 자신 있게 실천할 수 있는 능력을 갖추도록 충분한 배려가 있어야 한다.
2. 홈 프로젝트 학습의 단계
단 계
교수학습 활동
중심요소
도입
목표
확인
경험과 관련하여 동기를 유발시킨다.
생활
|
|
|
학습해 가는 자기 조절 학습 훈련, 동료와의 협동 학습, 대화 학습 등에 대한 전략들이 있다.
Ⅸ. 결론
미래사회는 세계화, 정보화 시대로 개성화와 창의력이 요구되는 사회로 이에 대응하는 인간을 기르기 위해서는 지식과 정보를 단순히 기
|
|
|
학습은 학습자들의 태도, 행동 경향 등에 미치는 영향이 긍정적이다. 이를테면 학습 활동에 있어서 장애를 가진 학습 부진아나 미진아들에게 학습에 대한 흥미 및 동기를 유발시킴으로써, 그들의 수업 참가 비율 및 과제 이해, 그리고 학습 태
|
|
|
과 참여의 교육, 교단안정화종합대책 수립대토론회, 2000
* 정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁, 민음사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 중요성
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 기능
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학습권
Ⅴ. 학교교육(공교
|
|
|
학과 교수·학습자료 개발 연구
김민정(2000), 기초계산 능력 향상을 위한 놀이학습자료
김기현(1982), 아동기 놀이 활동의 교육적 가치, 전주 : 우석대학논문 4집
박재규(1984), 수량놀이지도를 통한 수와 양의 개념형성에 관한 실천연구, 부산 : 부
|
|
|
학습에서 활용 할 수 있는 방법으로 교수학습과정의 모형은 다음과 같다.
<원리법칙형의 교수학습활동>
문제파악
학습 문제 제시 및 학습 장면 설정
동기 유발, 목표 파악
예상
해결 방안 모색
예상이나 가설의 발표
검증
검증
원리법칙
|
|
|
과제로 깊이 있게 연구할 관심 주제나 문제들을 생각할 수 있다. 견학, 전문가 초청, 비디오 상영, 조사, 토론 등의 다양한 활동을 통해 학습이 진행될 수 있다.
2) 제 2부 심화 : 소집단 단위의 학습 활동
1부 심화 활동이 ‘동기 유발’ 위주의
|
|
메뉴펼치기
