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기 규제적 목적을 지닌 것으 로 가정한다. 일정 시점에서 발생하는 특정한 행위나 상태를 설명하는 데 사용되 기도 하고, 모든 시점에서 어떤 종류의 모든 체제에 존재하는 특징을 설명하는 데 사용되기도 한다. 정치학 분야에서 자주 제시되
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사회과학방법론과 법칙적 설명 및 예측
1) 연역적•법칙적 설명
2) 법칙적 설명과 예측의 구조
3) 정책과 행정 프로그램의 구성 요소와 연구의 논리
4) 최적화의 추구
5) 실증적 • 경험적 이론의 분석수준과 맥락 단계
3.
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발생론적 인식론과 교육, 서울 : 교육과학사
◇ 지옥정(1996), 프로젝트 접근법이 유아의 학습준비도, 사회·정보·정서 발단, 자아개념 및 프로젝트 수행 능력에 미치는 효과, 한국교원대학교 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트기반학습
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과학적 개념은 자신이 그 개념을 모르는 사이 인간들의 상호작용 속에서 보다 빠르게 발달한 후, 이차적으로 일상적 개념이 획득된다고 주장하고 있다. 비고츠키에 있어서 인간들의 상호작용은, 곧 사회적이며, 이는 개인 주위에 있는 상황
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사회학적 이해, 학지사
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.교육의 개념 및 목
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