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기말고사)
9-1정리(교수매체의 이해)
9-2정리(교수매체의 종류)
10-1정리(교수매체의 분류)
10-2정리(개별활동과 교수매체 활용)
11-1정리(영아교수-학습실제, 일상생활)
11-2정리(영아교수-학습실제, 자유놀이활동1)
12-1정리(영아교수-학습실제
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사회복지 조사방법론 ,학지사.
김진수, 2005. 9. 15. 노인수발보장법 공청회 토론문, 보건복지부.
문성현, 2004년 여름호, 일본의 노인장기요양시설의 확대과정과 한국사회로의 시사점, 한국노인복지학회, 노인복지연구 vol. 24. pp. 325~349.
박광준, 2
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임신
06주차
시험관아기
07주차
분만과 낙태
08주차
중간고사
09주차
피임
10주차
성병
11주차
성희롱과 성폭력
12주차
성적발달의 정신적 사회적 환경(1)
13주차
동성애(1)
14주차
성범죄 및 성교육
15주차
기말고사
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과학대 학어린이집: 주제 탐구표현 활동 프로그램
12-2정리(대학운영 프로그램2)
I. 연세대학교 아동생활 지도연구원: 개방주의 교육과정
II. 이화여자대학교 부속유치원: 유아중심 프로그램
III. 중앙대학교 부속유치원: 활동중심 통합교육
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사회과학에서 사용, α=0.05 이용, 유의수준 관대함
9-5 상관관계 분석
상관관계란 변수들 간의 관계를 의미, 두 개 이상의 변수에 있어서 한 변수가 변화함에 따라 다른 변 수가 어떻게 변화하는지(공분산)와 같은 변화의 강도와 방향을 상관관
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방법론에 대한 한 고찰, 부산대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학의 약력
Ⅲ. 문헌정보학의 교과과정
Ⅳ. 문헌정보학의 학문성
1. 과학성의 부족
2. 규모의 영세성
3. 지나친 폐쇄성
4. 토착성의 결여
Ⅴ. 문헌정보학의 정체성
1. 정보
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과학탐구 영역은 그나마 나은데 사회탐구 영역은 입시전문가인 나도 감 잡기가 쉽지 않다. 영어, 수학 성적이야 공부 잘하는 학생들 사이에선 오히려 큰 변별 효과가 없으니 사회탐구 영역에서 어느 과목을 몇 개 선택하느냐에 따라 당락이
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사회질서 유지
3) 후인습적 도덕성
⑤ 5단계 : 사회적 계약지향(혹은 민주적으로 용인된 법)
⑥ 6단계 : 보편적 원리지향
3. 교육적 시사점
II. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실
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과학회, 2002
이주연 : 가상 스튜디오에 관한 문헌 연구, 중앙대학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화사, 1988
최종태 외 2명 : 가상공동체 내의 커뮤니케이션 만족, 몰입, 성과의 관계, 부산대학교경영·경제연구소, 2007
홍유식 : 웹기반 지능형
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과학사, 1999.
[7] 박인우, “학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰”, 교육공학연구 제12권 제2호, 1996.
[8] 노울즈, http://bugok.ms.kr/intnation/htm/1-03
-01-02-02.htm, 2002.
[9] Barrows, http://www.ktwine.com/school/data
/2ㅠ-2.htm, 1994.
[10]
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