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2006 1. 만 2세 영아의 사회관계영역 목표
2. 내용범주에 따른 수준별 내용
3. 교사를 위한 지침
4, 사회관계영역의 연령별 목표, 내용, 지침, 활동의 예 - 만3~5세
5. 내용 범주에 따른 수준별 내용
6. 교사를 위한 지침
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활동의 예를 기술하시오
1. 표준보육과정의 목적과 목표
1)표준보육과정의 목적
2)표준보육과정의 목표
2. 연령별 목표와 내용
1) 기본생활 영역의 목표 및 연령별 내용
2) 신체운동 영역의 목표 및 연령별 내용
3) 사회관계 영역의 목
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영역별 내용
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
4. 영역별 만 2세 미만 유아에 대한 보육 목표
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
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내용은 2수준, 만3~5세 보육내용은 3수준으로 되어 있음, 수준을 세분화 시킨 이유는 유아들의 개인의 발달적 차이를 고려하여 적절한 교육과정 내용을 적용하기 위한 것이다.
보육교사를 위한 연령집단별 지침이 기술되어 있다. 지침에는 해
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목표를 수행할 수 있는 활동들을 포함하여 구성.
일일보육계획안 - 소주제, 보육목표, 활동명과 활동에 관한 각종 정보를 기록하고, 또한 평가와 출석원아 수등을 기록할 칸을 마련하여 하루일과 후 기입하면 보육일지로 통합. 자세하게 작
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내용 및 방법
Ⅱ. 초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적
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내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 실습생이 인식한 실습 유치원의
실습 지도방법
2. 실습생
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사회 속에 살면서 따로 가르쳐주지 않아도 자연스럽게 문화를 익혀가지만, 다른 문화 속에서 살다온 외국인에게 한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그리고 한국 문화가 문화로서 고립되어 존재하는 것이 아니라 한국어가 밀접한 관계 속에서
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사회과교육연구, 17(3), 91-108.
조석훈(2002). 학교와 교육법. 서울:교육과학사.
한국교육연구소(2005). 인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한국교육연구소.
허종렬(2002). \"학교 구성원의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서\". 교권 침해 예방을위한
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목표가 제대로 달성되어 가
는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료를 근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다.
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활동과 함께 구직활동 알선 등 직업능력개발사업을 목적으로 하는것
산재보험은 산재근로자와 그의 가족들의 생활을 보장하기 위해 국가가 책임을 지는 제도
- 국민에게 발생한 사회적 위협을 보험방식에 의하여 대처함으로써 국민의 건강
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활동과 함께 구직활동 알선 등 직업능력개발사업을 목적으로 하는것
산재보험은 산재근로자와 그의 가족들의 생활을 보장하기 위해 국가가 책임을 지는 제도
- 국민에게 발생한 사회적 위협을 보험방식에 의하여 대처함으로써 국민의 건강
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영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요
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활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. [직업윤리] 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)에 대해 기술해 주십시오.
5. [대인관계] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(
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문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가 본인을 합격시켜야하는 이유
9.2 본인이 회사에 기여할 수 있는 목표와 비전, 세부계획
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