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교과서들을 분석하고 새로운 교과서를 만들어 본 결과, 학생들에게 전통문화에 대한 인식을 확고하게 하는 것이 지방화(localization)를 통한 세계화(globalization)를 지향하는 세방화(glocalization)하는 길이며, 이것이 미래 사회의 주역이 될 청소년
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과정과 제7차 교육과정에서는 교육 과정 중심의 교육 활동이 이루어지도록 주문하고 있다. 이러한 교육 활동의 변화와 함께 교과서 개발 방향을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 재미있고 쉽게 활용할 수 있는 교과서를 원하고 있다. 특히, 사회
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나. 내용분석
5. 기업단원 집중분석 (Ⅲ-2. 효율적 기업경영)
가. 양적분석
나. 효율적인 기업경영과 기업윤리 (질적분석)
다. 기업의 사회적 책임과 윤리 (질적분석)
라. 분석의견 및 종합 (질적분석)
Ⅲ. 결론
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핵심적 기능만 유지
평등한 가족관계
심리적 지원, 상호작용 축소
핵가족, 독립가구 증가
상호작용의 밀도 변화
유대와 결속력 약화
성원의 개인주의화
소비생활,
생활수준변화
자녀양육, 사회화 기능 이관
인성교육 역할 축소
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경제 문제 해결에 도움이 되는 합리적 의사결정 능력의 함양
다양한 교수 학습 자료를 통한 학습자 중심의 학습
(사례, 사진, 삽화, 도표, 통계자료, 인터넷 사이트)
단원마무리를 통한 핵심적 학습요소 다시 정리
마무리 테스트를 통한
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
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사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
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education/view.html?cateid=1012&newsid=20091105084906764&p=ohmynews Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 내용
1) 현행 7차 교육과정 개관
2) 중국어 교육의 현황
2. 연구 목적 및 방법
1) 현행 교육과정의 문제점
2) 중국어(외국어) 교육의 문제점
3) 현행 교육
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7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 2
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사회과목, 특히 지리와 역사 분야는 학생들이 다양한 문화와 역사를 배우고, 이에 대한 존중과 이해를 키우는 데 기여할 수 있습니다. 이러한 과정은 아이들이 나중에 건강한 사회 구성원으로 성장하는 데 필수적입니다. 사회교과서는 어린이
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교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가면극에 끼친 영향을 구체적으로 설명하
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교육 철학에 경험과 지식을 접목시켜 창의적이고 효과적인 학습 자료를 개발하는 일에 참여하고 싶습니다. 교육에 대한 제 열정은 학습 커리큘럼을 설계하고, 다양한 학습자들에게 적합한 콘텐츠를 만드는 과정에서 더욱 깊어졌 1.지원
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흥미를 느끼고 몰입할 수 있는 학습 환경을 제공하는 것이 중요하다고 믿습니다. 이전 직장에서 교육용 프로그램과 콘텐츠를 기획하고 개발하며, 다양한 학습 스 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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교육에 대한 열정과 디지털 콘텐츠의 발전 가능성을 통해 더 나은 학습 환경을 제공하고 싶기 때문입니다. 교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학생들이 스스로 생각하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 키워주는 중요한 과정입니다. 이러한 관점
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