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교과서들을 분석하고 새로운 교과서를 만들어 본 결과, 학생들에게 전통문화에 대한 인식을 확고하게 하는 것이 지방화(localization)를 통한 세계화(globalization)를 지향하는 세방화(glocalization)하는 길이며, 이것이 미래 사회의 주역이 될 청소년
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과정과 제7차 교육과정에서는 교육 과정 중심의 교육 활동이 이루어지도록 주문하고 있다. 이러한 교육 활동의 변화와 함께 교과서 개발 방향을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 재미있고 쉽게 활용할 수 있는 교과서를 원하고 있다. 특히, 사회
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나. 내용분석
5. 기업단원 집중분석 (Ⅲ-2. 효율적 기업경영)
가. 양적분석
나. 효율적인 기업경영과 기업윤리 (질적분석)
다. 기업의 사회적 책임과 윤리 (질적분석)
라. 분석의견 및 종합 (질적분석)
Ⅲ. 결론
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핵심적 기능만 유지
평등한 가족관계
심리적 지원, 상호작용 축소
핵가족, 독립가구 증가
상호작용의 밀도 변화
유대와 결속력 약화
성원의 개인주의화
소비생활,
생활수준변화
자녀양육, 사회화 기능 이관
인성교육 역할 축소
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경제 문제 해결에 도움이 되는 합리적 의사결정 능력의 함양
다양한 교수 학습 자료를 통한 학습자 중심의 학습
(사례, 사진, 삽화, 도표, 통계자료, 인터넷 사이트)
단원마무리를 통한 핵심적 학습요소 다시 정리
마무리 테스트를 통한
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
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사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
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education/view.html?cateid=1012&newsid=20091105084906764&p=ohmynews Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 내용
1) 현행 7차 교육과정 개관
2) 중국어 교육의 현황
2. 연구 목적 및 방법
1) 현행 교육과정의 문제점
2) 중국어(외국어) 교육의 문제점
3) 현행 교육
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7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 2
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교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가면극에 끼친 영향을 구체적으로 설명하
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7차 교육과정 이해 정도 (수준별교육과정, 수행평가 )
7. 전공관련(임고문제중 기억에 남는 문제)
8. 실업교육의 방책
9. 학생 생활 지도 관련(문제학생, 잠자는 학생 지도 방책)
10. 교사와 학생의 관계(상하? 동등?)
11. 교육일반(교육의 수요
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교육학과(공주대 사범대학)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 29> 사회복지학과(충북대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 30> 자동차기계공학과(계명대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 31> 식품영양학과(인하대)
<대입 자기소개서/학
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과정(한국 전례원)수료, 아동영어교육과정(부설사회교육원) 수료했으며 그 수업에 참여하는 동안 저에게 부족했던 침착함과 정적인 사고에 많은 도움을 받았습니다. 지난 7년 동안 어린이집에서 아이들과 함께 하는 동안 좋은 스승과 친구를
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